Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi (1950-ig Kispesti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.111.a/2)
1954-05-12
l ^Előfordult az, hogy az elvtársak tényleg hosszú hetek alatt, vagy egyáltalán ^ ' „nejn dolgoztak ki egy-egy elméleti kérdést, s különösen vonatkozik ez azokra ~e& elvtársakra, akik nem a V.Cs.T.-ban dolgoznak. A jelentésben szerepel az, hogy az E.T. a NÉP kérdését nem eléggé alaposan, dolgozta ki, holott véleményem szerint talán egyetlen kérdés sem volt, amit olyan alaposan kidolgoztunk volna, mint éppen ez, sőt elvi vitát is készitettünk elő belőle. Az lehet, hogy egy-egy elvtárs nem elég hosszan magyarázta meg, de véleményem szerint az alaposságát nem a terjedelme dönti el. Szeretném még hangsúlyozni azt is, hogy feltétlenül fontos az, hogy a jövő évben olyan elvtársakból tevődjön az E.T., akik jártasak a marxista-leninista irodalomban, tájékozottak arról, hogy egy-egy kérdésre, hol kapnak választ. Hiba volt továbbá az is, ami az okt.QSzt. munkájának szervezetlenségéből adódott, hogy egymásután többször is lefújtak az E.T. ülését, vagy összehívták az E.T. vezetőjének tudta nélkül és véleményem szerint az E.T. munkájában bekövetkezett hanyatlás elsősorban abből adódott. Megértem azt, hogy az oktatási osztálynak és a függetlenített apparátus munkatársainak vannak egyéb feladatai is és nem vettek részt az E.T. ülésein, hiányolom azonban azt, hogy a Pb. ágit.prop. osztályának vezetője egyetlen egy E.T. ülésen sem vett részt, az E.T. munkájával kapcsolatban felhozott hibák ellenére is szép eredményeket értünk el ezen a területen és a kerületek között az első helyen állunk. Feladata az ölet. osztálynak az is, hogy sokká, aktívabban kapcsolódjon be a konzultációk előkészítésébe. Az idén általában kevés ^Konzultáció volt és éppen ezért fontos, hogy az apparátus dolgozói sokkal ákívabban kapcsolódjanak be ebbe a munkába is. Foglalkozón kell továbbá a szemináriumi hallgatók aktivitásának kérdésével. A V.Cs. Traktorgyárban egész éven át nem tudtuk elérni, hogy a hallgatók aktivak legyenek a foglalkozásokon és ténylegesen tanuljanak. Nem az a jellemző, hogy^valamennyi hallgató lészületlen és nem törődik az oktatással, azonban meg kell állapítani, hogy az elért eredmények mellett egyik legnagyobb hiányosság a hallgatók passzivitása. A hallgatók készületlenségére példa a legutóbbi eset, amikor a foglalkozás napján délelőtt 5-6 elvtárssal elbeszélgettem, hogy mennyire készült a szemináriumra, kiderült, hogy egyik sem vette át az anyagot és mindegyik hivatkozott valamire. Ennél is szomorúbb az, hogy a propagandisták felkészülésénél is súlyos hiányosságok vannak. Volt olyan propagandistánk is, aki egyáltalán nem tudott jegyzetelni, szó szerint leirta az anyagot, utána pedig nem tudta visszaolvasni. Éppen ez az elvtárs volt az, aki a DISZ-eseknek tartott előadást, aminek következtében aztán nem is csoda, ha a fitalaoknak nincs kedvük a tanuláshoz, A .felkészülés módszere általában az volt a propagandistáltnál, hogy az egyes anyagokat Igépeltették a gépíróval, éppen ezért kell nagyobb súlyt helyezni a jövőben ^propagandisták felkészülésének ellenőrzésére. Másik probléma a propagandistáknál, hogy sok esetben hivatkoznak: gazdasági téren való elfoglaltságukra., hog sok a munka és órázni kell, ennek következtében elmarad az anyaggal, nem tudja pótolni, ami aztán előidézi a lemorzsolódást, A felsorolt hiányosságok pedig" mind arra. figyelmeztetik a Pb.-ot, hogy az okt, osztály szorosabb kapcsolatot tartson fenn az E.T.-csal, ugyanakkor az E.T, tagokat a legképzettebb elvtársak közül válogassuk ki. Sajti elvtárs; Az oktatási munka a KV határozata szerint is az egyik legdöntőbb kérdés, mert a.z caszágépités során is azért követtük el a legtöbb hibát, mert elméletileg nem volt megalapozva a szocializmus épitése. .Éppen ezért a kerületnek is ngyon ügyelni kell arra, hogy a Pb-on belül ne csak az okt. oszt. foglalkozzon ezzel, hanem a Pb. egésze, viszont a jelentésből nem tűnik ki, hogy pl. a párt és tömegszervezetek osztálya milyen munkát végzett az oktatás vonalán. Szó esett az önkéntesség elvének érvényesítéséről is, amellyel kapcsolatban fel kell hívni a tagság figyelmét a szerv, szb.-nak arra a pontjára, amely mint egyik kötelességet jelöli meg a marxista-leninista elmélet elsajátítását és hangsúlyozni kell, hogjr az önkéntesség az oktatási forma megválasztására vonatkozik. Ezt a két kérdést tehát együtt kell felvetni és szerintem a_ funkcionáriusok, gazdasági, vagy hivatalvezetők előtt egéaz határozottan, mint kötelességet kell felhozni az oktatásban való részvételt éppen az előttünk álló uj feladatok helyes megoldása érdekében. A javaslatom az, hogy az okt. év előkészítésének megtörténtével, a propagandisták kiválogatása utáná választmányi ülésen tárgyaljuk meg ezt a kérdést, hogy az esetleges hibákat már akkor ki tudjuk javítani és a. jövőben ne legyünk kénytelenek úgy értékelni, hogy az alapos megtárgyalás ellenére is követtünk el hibákat.
