Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi (1950-ig Csepeli) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Aktíva értekezletek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.110.a/5)
1952-02-29
I 5 I f -k Ott iu látom a.MMt, h%y a gropogj Viu^ ^jk r~ef Af1 ‘J'-íVb - '/Át~„. ros kapcsolatot afc alig szervezetek:- el. Szólni kell 02 eHet'. -’ő^ színvonalának evőiéoóréől is. ... színvonal nem üti a ^.rte át, hogy elvi kérdésekkel tis.+ óban legyenek. tön-gsz- rv*. aetek közül az ESZI! pl. non -..csőiódik bele eléggé’* bi -'k vj;iU:ak ■; hisz szervéttel. A DISZ titkár és a vezotuseg net tenni az oktatás kérdését -agáévá* A2 BZHéZ ö®i tudja bevonni az olvtc t— sab.it a s oktatásba. Biztos vagyok benne, hogy ez a n agyak ti y a nagy lendül etetfog adni az oktatás s zinvo náL un ak emel t-sere es a hibák ki ja vitására. Nagy Mária elvtársnő: Nagyon helyesen v-etette fel liobári elvtárs, amikor úgy vetette fel a kérdést, hogy mennyire jobb munkát, szervezeteik munkát, alaposabb munkát kell nekuiiK ve jezni az oktatásnak a megjavításé érdedében, amikor a d ölgo-sóiménak az^ igényei állandóan növekszik, a dolgozók az^ üzemekben^ fejl.arel-, politikailag, tanulnak, olvasna.1 , kulturális éturen általános művelté egük növekszik. Ez azt jelentik, hogy a munkát nekünk magasabb szintre kell emelni, elsősorban helyesen lehet, az oktatási munka színvonalát növeljük és azért, hogy a pártszervezetek helyesen tudják vezetni a szervezeteket, hogy tartalmilag tudjanak irányítani és helyesen bevonni a termelésbe, ehhez szükséges, hogy elsősorban a pártszervezete írnek kell felismerni a jelentőségét a politikai munka színvonalának növelésére és amit elmondtunk a beszámoló és vita alapján továbbfejlesztve a tapasztalatokat, hogy a kommunisták maximális számát bevonva az aktívakat, a parttagokat az elmeivt Vonalún minnél színvonalasabb vonalon tudjuk nevelni és elsősorban a pártszervezet* :nek vannak feladatai ezen a vonalon és ebből kiindulva végezni el a feladatokat. Nagyon helyes javaslatokat vetett fel Bessenyi elvtárs, azt mondta, hogy a középfokú politikai iskolák hallgatóik fogják patronálni az alapfokú politikai iskolák hallgatóit. Ez a Hődel-mozgalom politikai von&lra való vitele. Azok ^ az elvtársak, akik jobban tisztában vannak az oktatással, ez ék fogják segíteni azokat, akik most indultak el, akikben nem alakult ki az oktatás formája, különböző nehézségeik vannak. Ehhez javaslatokat készítsenek el a saját szervezeteikbe, nagy mértékben még tudják igy javítani a munkát. A Pártbizottság is azon lesz, hogy ezt a javaslatot megnézve, általánosítsa a kerület összes üzemeiben. Másik kérdés az, hogy szeretnék kit£rninarra, hogy nem szabad, hogy ilyen elterjedjen, hogy vannak olyanok, akik azt mondják, hogy inkább kiraknak es.y vagont, fisak ne kelljen jegyzetelni. Meg kell magyarázni és ezeknek különösképen kell segíteni és a kezdeti nehézségek nem olyanon, amit ne lehetne legyűrni. Ezeknek kell a maximális segítséget adni és a pártszervezeteknek a kötelessége, hogy különöseképen segítse ezek két, hogy könnyebben menjen a tanulás és a termelési eredményeikkel párosuljon. Az ilyen felvetődő nézetek ellen fel kell venni a harcot és fokozottabb segítséget kell adni. lég az szükséges, hogy a propagandista, saját maga olyan módszereket alkalmazzon, ami közelhozza, őket, érdeklődjön a gr hiénáik iránt, akkor a hallgatók bizalommal fordulnak hozzá a nehézségekkel, kérik a segítségét, és ilyen formán az elvtársak tudnak segítséget nyújtani é3 tudják a munkát lefelé a politikai iskolák területén szélesíteni és gyorsítani. A nevelés területén, ami kévéabbé jött ki, a propagandistáknak sokkal nagyobb feladataik lesznek, , p */* A £
