Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi (1950-ig Csepeli) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.110.a/3)
1955-09-09
| • I f * ^ Kerületi szinten több segítségé® tudna adni Dancz elv társ. t 1 A pedagógusok oktatásánál helyesnek tartóin, hogy főleg a maexizinus-leninizmus alapjaira vonjuk be őket* De nézzük meg, 8 képzettségüket es annak megfelelően vonjunk be közülük filozófiára is. A fejlett történelem tanárokat, irodalom szakosokat pedig vonjuk be magyar párttörtónetre. Budapesti PB-ről: Ez az anyag információs jellegű, tehát tájékoztatja a FVB^otThogy hogyan áll jelen pillanatban az oktatás előkészítése. Elég jónak találom, s amit hiányolok, hogy nagyon sokat beszólunk arról: az oktatás ne legyen reszort munka, a többi osztályok segítsenek ill. az egész PYB. szivügye legyen.Nem elég ha a FVB. segiti és az osztalyoiv segítik, hanem olyannak kell lenni, hogy az egész pár tóletet áthassa, az egosz partmunkát segítse elő. Ez az anyag bár tájékoztató jellegű semmi olyant nem 1 tartalmaz, amely most az eg,esz párt előtt álló, hatalmas feladat, amiben az oktatás sokat tudna segíteni. Valósítjuk meg, hogy ne csak propaganda munkáról beszéljünk, hanem ágit.prop. munkáról, az egész pártmunkát is vizsgáÍjuk,amikor propaganda munkáról van szó. Nagyon fontos nekünk pl. a Bkj. előtt vagy a tavaszi választások előtt, hogy mit tud segíteni az oktatás. A Bkj. előtt nagyon sokat segíthet az oktatás a propagandistá^ kon és hallgatókon keresztül is, be lehet vonni őket az agitacios munkába. Tavaly nem kapcsolták össze az egész pártmunkával, a pértópites feladataival. Ahhoz, hogy az oktatásunk megjavuljon és ilyen tartalommal tudjuk megtölteni ahhoz szükséges, hogy sokkal több módszerbeli segítséget adjunk és a V.B. sokkal több elvi irányítást adjon. Az oktatás, hogy nem reszort feladat nem azt jelenti, hogy nem az oktatási részlegnek kell végezni. Azt jelenti, hogy a VB-nak VB ülésen és ellenőrzések közben elvi segítséget kell adni és ha ezt megkapja, akkor nem lesz reszort feladat. , , ^. , Szeretném, hogy ha olyasmivel is foglalkoznának az elvtársak, hogy hogyan lehet az ágit.prop. munkát me javítani az oktatással. Az oktatási részlegnek vannak társadalmi munkatársai, szakcsoportjai. Hogyan tud segíteni a szakcsoport az agitációs munkában. A társadalmi munkatársakra bízzon ne csak ellenőrzést, hanem elvi feladatokat, hogy mit nem értenek a hallgatók, funkcionáriusok és arra választ kell adni. Ez egcszen uj dolog, nem is igen sokat törődtünk ezzel. Ezt kell megoldani és ehhez kell nagyon r* sok segítséget adni a pártbizottságnak. Egyrészt jobban megoldani a tájékoztatását az osztálynak, másrészt bevonni olyan feladatok megoldásába is, ami nem propaganda munka. _ _ • . , Nem tartom egészségesnek és meg is kell akadályozni, hogy a M-L alapja tanfolyam nagyon feltöltődjön a minőség rovására. Egyetértek azzal, hogy azok az elvtársak, akiknek politikai iskolára kellene járni es ide lesznek bevonva vagy lerontják a színvonalat vagy lemaradnak, mert itt már komoly kérdésekkel foglalkoznak és nem fognak tudni ezekkel megbirkózni. Biztosítani kell, hogy a politikai iskolák meg legyenek szervezve. Amennyiben nem tudunk elég politikai iskolát beindítani, akkor inkább alvadásos propagandára vonjuk be ezeket a hallgatókat, ahol adjuk nekik a politikai i^olf előadásait, ilyen konzultációs előadásokat és ne legyenek szel vezett konferenciák. Az előadásos propagandával nagyon keveset foglalkozik az anyag és nem is tudok tájékozódni, hogyan állnak, m«§sz®ry*zt®kr®;..f3" gyón sok helyen igy néz ez ki, s ezért nem is megrovandó miatta a kerület, az a feladat, hogy most hozzáfogjunk ehhez. , . . -Az előadásos propagandának többféle formái lehetnek. Egyrészt a tanfolyamokat segítő előadássorozatok, améL yek a szervezett oktatásban résztvevők tanulását segitik elő. Azoknak az elvtársaknak, akik nem vesznek részt szervezett oktatásban, vagy öregek, vagy gyermekük van, doltolt magyarázattal nem vesznek részt,' ezeknek a szaktanfolyamok anyagét előadássorozatban adjuk le. Harmadik formája, amikor kuJPn^0Z^ tudományos, vagy napi politikai vagy nemzetközi kérdésekkel foglalkozó elu dásokat tartunk. Ezt rendkívül gyorsan meg kell szervezni az előadói irodának a kiépítésével megfelelő előadókat biztosítani, hogy széles körben L - - 4 ± - ------------------