Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi (1950-ig Csepeli) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.110.a/3)
1953-06-04
i— n I •, ... . ' ; ..... I | ., bóí'3átékve^í-érfe^ezne'lc'Sí V*Sl^áítÍst*la?^ brrha. A javaslatoknál figyelenbe vesszük azt, hogy jó dolgozó szülők gyermekei legyenek a pajtás számozását, tanulmányi eredményét ós a csapatban végzett társadalmi munkáját, Úgy válogatjuk ki a pajtásokat, hogy csak a legjobbak ás akik a legjobban megérdemlik azok menjenek úttörő táborba, ákik itthon maradnak a helyi táborba vonjuk bo napi tóritósi dij mellett. Ezeknek a pajtásoknak szakmai képzőséről is gondoskodunk \ olyan formában, hogy a táborba lemennek az Uttörőház szakkörei is és a Házon kivüli/ pajtásokat is bevonjuk a foglalkozásokra. Táborvezetőt a helyi táborba már biztosítottuk és a kerület oktatási osztályával megbeszélve rajvezetőket is állituhk be. A helyi tábor jellege úttörő jel^ legü lesz. \ Eredményeink mellett vannak azonban hiányosságaink is* Ez megmutatkozik latban, hogy vannak nevelőink, akik nem harcolnakJctivejLkezetesen a klóv Irus aljas munkája ellen? Megmutatkozik ez abban, hogy az első áldozásra 250 pajtást készítettek fel a papok körünkben. Vagy pl, a Katona u, is- A * 'kólába," ahol újra felütötte fejét a kard és ,3 karesztmezgalon, 6 pajtáéitól vettük el ezeket a jelvényeket és tovább folytatjuk az ellene folyó harcot olyan formában, hogy “pajtások szüleihez is kijárnak a nevelő elvtársak ós a családi körülményeiket is megnézik. /,z idei tanévben hittanra 11 pajtás jelentkezett és 8 [tár rendszeresen órára. Feladatunk ezzel kapcsolatban az, hocy fokozzuk felvilágosító munkánkat a szülők felé, hogy a beiratkozásoknál még kevesebb pajtás jelentke-/zm hittan oktatásra- A jövő tanévben pedig még színesebbé és érdekesebbé kell térni c. vasárnapi foglalkozásokat, hogy a klérus hatásából még több pajtást elvonjunk. Legnagyobb hibánk ós gyengeségünk az. hogy még mindig nőm c/ lég széles körben vonjuk be q pajtásokat társadalmi munkába. Nem elegeő I lápszködunk rájuk, Csak a csapatgárda tagjaira, mert ez eddig könnyebb í]A^^'Wclt° ^ PÓátásolc többségét csők fígyes ka arány feladató knál vonjuk be és foglalkoztatjük, A DISZ Biz-, műnkájában vannak hiányosságok. Legnagyobb hiányosság az ellenőrzés terén mutatkozik meg. Pl- Kiss c-.lvt, oki__ogyáltalán nem megy ki' /iskolába munkánkat-leellenőrizni. Nem beszélget el egyénileg a csapatve ^zető elvtársakkal „ Nem jár cl csapatvezető értekuzletekro, nem is tud megfelelő módón vezetni és irányítani. Nem tud érveket és szempontokat adni egy-egy hiba kijavítására.- Kiss elvt. az ellenőrzés kérdését oly-n formában hajtja végre, hogy osztály titkár i értekezleten benzémoltqt-, V**.... ~ "* ■ ........ 11 ' ..... ..........mr-rn- --------~ ■ M __ , ____ L_ __________-__________________._________________________________________________________________________
