Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi (1950-ig Csepeli) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.110.a/3)
1953-12-24
n m ...........>wn'j| i I : Ji * * „• i _T , „ ; ■■ foglalkoznak is őzzel •"■ kérdéssel, helytelen módszert ulkalmazbak. ülőfordult pl. az István u 170 iskolában olyan eset, hogy egy peda..r, / . • a keresztet-,.j,v ^.U-ra / ’C., j. i> ás a hátára rajzolt e gy keresztit azzal a megjegyzéssel, ho^y nem hordanád inkább a hátadon • ■J-jb pkrtokt<-tásiioz való ■'ri.szc,v psm kielégítő a pártszervezeteknel, —mi megmutatkozik abban,- hogy a ^árttirkdr elvtársak pl. Voloncsnó ts Hajdú .Ívtársakat mo^ kellett ^yőzni a pártoktatás fontosságáról, mert fontabbnak tartották az állami vonalon folyó ideológiai oktatást. f*\ .„z iskolai fegyelem kérdd seben is komoly hidnyo sságok vannak, a pwdcg,- ■usok többsége nem a szülőkre támaszkodva akarják elérni a tanulási !-• •/elem megjavítását, áz iskolai pártszervezetek ebben a kérdésben nem mozgósítják megfelelően a pedagógusokat, ho0y a tanulási fegyelmet a t u Iákkal való egyéni foglt lko záson, nevelésen kercsztü.1 érjék el. i,u iskolai fegyelmet jelentősen befolyásolja az a tány, hogy az iökol túlzsúfoltak, a Tanács (.ai biztosítja megfelelően az iskolák rondbötu; tásához szükséges feltételeket Ilyen pl. a padló-olaj, tisztitós^orwi. De előfordul olyan is, mint a Táncsics iskolában, ahol a tanulók mossák fel a termet, a pedagógusok pedig a tanári szobát. De befolyásolja a /s, tanulási fegyelmet az, hogy ;.i Tanács üzeméit-Ír-nőm gondcskodik arról, hogy a napközisek időben megkapják az ebédet, Ez azt vonjmaga után, hogy a tanulók cgyr^sze vagy lekésik az óráról, vagy szünetben kell kapkodva megenni nekik az ebédet. Lz István u. 232 iskola vi* 1 - látása is komoly nehézséget jelont az iskolai fegyelem mt gj-vitására. áz iskolai pártsz«rv«Zc-tok műnké jénait hiányosságai mutatják azt, ncgy a 13.- nak a következő időVn többet kell, hogy foglalkozzon az iskolai , árt szervezőt ok munkájával, több ‘ow^it scöut kell adni a IB-nak, hogy a. 0 javíthassák munkájúmat, « lárt bizottságnak a Tanácson keresztül is iozűttcbb segítséget keli adni az iskolai fegyelem ne ^ javítása erdőkében c kor, PB' az iskoáai pártoz^rvuzetok és a tanulmányi eredmények megjavít ása érdu ében a növetkező határozati javaslatot terjeszti a far ab a ott s ag i ü 1 é o e ló •. s • / ,
