Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi (1950-ig Csepeli) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.110.a/3)
1951-12-13
| nem olyan életképes a ni ^ műn.-áj a, de a tanulmányi előmenetelt na nehezen ia, de elősegí ti, uj vezetü0égv||iasztásaai ia itt lendületet adott a 1IJZ műn., aj a. xtt igen nagy volt a lemorzsolódás, ami annak tudna t<5 oe • _ nogy eati iskola es az ege aznap doigoző elvtársnők nem sziveden járnák ide. A tagköuyvcserével es a vezetőség ki ege 3 zi céóévei Kerületünk középiskoláiban megerősödtek éa íelxri a a ültek a munka.:.. A taggyűléseken élesen megbírálták é a felelőtlennek nyilvánították a rosszul dolgozó vezetős égi tagonazt. az uj vezetőség candennoi konkrét es állandó munkát biztosit a tanulóknak es ezeuicivüi navonta egyszer előadást tart, amit konferencia formájában tárgyainak, m, sodik féievDen a kerületi nldZ Bizotfsá0n k több segítséget kell nyújtani az iskolák szamara. megállapítható az, nogy a tanulmányi fegyelem terüli, tón a tavalyi övvel szemben Hanyatlás mutc .'íiozik, ezt mutatja az a szám is, nogy ólhQ tanuló közül y2l kapott elégtelen osztályzatot, ez az ossz. tanulóknak i2.öá-a lltíö tanuló elégségest kapott, az az ossz. tanulóknak 2o/ó-a. Megvizsgáltuk a ni dáknak az okait és a következőket állapító ti uk meg. 1.7 1‘ánárok igazgatók liberális osztályzása. 2./ * tanít.,k nem ősz aiyoznak minden órán, nanem egyem benyomásra _ osztályoznak 5./ a tanulók iá tóga .ásanak elnanyagoiása és a korrepetálások rendszertelensége. 4. / k nevelők nem taní tották meg a gyermekeke t, a tanulásra, nem adtak módszertani segítsége u a tanult anyag feidoigozásanoz. A xxázifeiadatokat nem npzik meg mindenütt és a szülök sem adnak eleg segítséget a gyermekeiknek. 5. / A napközmottnonokban nem foglalkoznak kellően a gyermekekkel, ezt, mulatja az a példa, uo_y az Állomás és a völgy-utcai napkoziovtnoxxoan levő gyermeke Soá>-a kapott intőt. 0. / Az úttörő mozgalom nem nyuj t eleg segítséget a tanulmányi színvonal eméiésenuz es a r egy elem megaziiárditáaanüz • 1. / Az osztályuk cui vannak zsuioiva, pl. a kolozsvári ískolaoan van olyan osztály, anoi ö4 taxxuio is van. Ah ellenség munkájánál meg ken említeni, no y pi. az iskolában a kommunista pedagógusok fele provokációs kérdést tesznek fei a gyermekek, így pl. a •‘•áncaics íoitoi--uau az orsoz tanárnő fele, aki e^ytexi a parttit- O kar ia , az orosz ótán azt vetette fel az egyik gyermek, no,..,y mondja meg van isten, va,,y nincs. A Ligeti-iskolában a fegyelmezetlenkedő gyermekek azt mondják a tanítónak, xxo y úgysem utnet pofoxx, mert egy poiou óo n,oa került, vannak jo kezdetáényezések is az iakoláoan, pl. a máko ozi ískmiaoaxx versenyt indítottak a fegyelem és a tanulmányi színvonal emeléséért. jjózsa iskolában a le „yelmez etlenkedő fiukat át te a zik a leányos zályoa, vagy fordítva. Petőfi iskolában szemléltető képeket oa anyagokat keaziteuek az any g jobo megértésénez. A gyermekek vasárnapi délelőtti foglalkoztatásának statisztikai kimutatása. minden második vasárnap 4 természettudományi előadás van az úttörő xxázoaxx es a nirály-erdei xvuitúróttnonoaxx. j-tt résztvesz 2po lő. Az IVINDSZ mixxderx xxéten Dáuszixixxázat tart, itt resztvesz xietenként üo fő. Kákóozi és láncsles lilmszingazakoan minden vasárnap matinét réud ezxxek iioo gyermek vesz itt reszt Hetenként. •“ecetaoer í.-tői megindult az -‘•f ju-nékegarcoa sportmozgalom, itt minden vasárnap öo gyermeket fogiaiko tatnak, ezen ueitU indítottak nazioajnoksagot is, melyen vasárnaponkénu 3oo gyermek vesz részt. xxavonta az úttörő xxaz au es amkul curottxxonoaxi kétszer könyvankétot tartanak, melyen átlag l2o fő vesz részt. Kérdések: kollárí eivtdrs: miért nem ezt a jelentést adta ki, ami t őst felolvasott, tö o minden lett volna oenrie és joüd lett volna. öJ r - n i
