Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkársági ülések, 1950 (HU BFL XXXV.109.a/5)
1950-06-30
r - n Mocsári elvtárs: A tanulócsoport nagyon bevátl, nekem az a véleménye, hogy a tanulásnak az egyéni tanulás az alapja, az egyéni tanulásnak ideje alatt sok kalasszikust is kell olvasnunk, és akkor jól tudjuk összekötni az elméletet a gyakorlattal, És nekem a véleményem nem egyezik az előttem felszólaló elvtárséval, aki azt mondta, hogy elég ha egy nap fél ótát tanulunk, mert fél óra alatt, nagyon keveset tudunk elolvas ILÍ +6 vS6n átvenni, meg egyáltalán nem tudjuk. ín 1amindenki?-* 7 n8 °Sak fél Órát banem többet is tanuljon Forgács elvtárs Y7an-e í©K©tóség arra, hogy a középkádereket bekapcsolv,J i okfeata?ba>, --mert ezen keresztül szép eredményeket tudnánk elemi, es tudnánk a fejlődését biztositáni.- Nál - i j.a szaKszervezeti titkár most volt iskolán, még pedig ha ®n nagy°n helyesnek tartanám azt, kíl ilhh Yníáí YS a ÍS ®lvlrm«k iskolára, mert akkor sóksILvIÍp-ktudnana:k végezni.Mert a mi üzemünkben a szak szervezeti titkár jó elvtárs csak az a baj, hogy elméletileg fá eleg képzetlen, le van maradva, és az világos, hogv ha képzettebb lenne, akkor jobban tudná vinni a munkáját.,Y Korzainek elvtárs: Arra szeretnék rámutatni, és válaszolni, hogy egyik biJÍTMSpíff'm°n£ f,>h0#y elalszik tanulás közben este,' ní ISíoS 1 ezí.en,ls tapasztaltam már, mert fáradt * kimerült, es mikor lefekszik igen könnyen elszik, en ezért az javasolom az elvtársnak, hogy ne este hanem reggel kelljen korábban és akkor tanul jón? éS il lív 1ó1friIs,p;r?fSÍ:L«legalá#b két írával hamarabb kelek, olyan friss a ievego, csend van, és nyugodtan lehet .tanulni.Télért gulyási Osak annyit szeretnék mondani, hogy az alapszervezetünk moe aiaxuit meg, most választottuk meg az uj vezetőséget ée ón ofofo a teleUezet° ^társat, hfgy szÁ^ék egyesit ÍSfc • ? ?í az, U£-emben, és felvilágosításokat kértem tőle megmondta, hogy bizony elvtárs itt még elég sok a hiba*és fn is ugyanezt tudtam megállapítani, de remélem azt hóel í megalakult uj pártvezetőség összefogja a vezetőkét és kl^ munkánkat^ I^láto^bn1061^®*’ mel%el meS*údjuk javítani a amire a Torda JlÍ!5r« a hlí%osság abban is mutatkozik, riJi" S , elvtárs olyan szépén rámutatott, hogy itt is L f?ftő funkciónárusok nem képezeik magukat, és ezért ne? is tudnak jo munkát végezni, én most szeretném ha a kér okt ???í?Í^taegídnáYekünk az oktatási irányt, és betudnlk'mi ié allitaní a tanulásra az elvtársakat, és biztos, hogv eredményesebb munkát tudunk végezni! . Díjbeszedő Zagyva elvtárs: Én azt szeretném kérdezni, hogy most irág lehet e kapcsolódni a középkáderoktatásba? g et — r6 6lVtárb: fí ÍJ jelenleg háromhónapos iskolára járok a Teherfuvarba, v-s ^n is ahhoz a csoporthoz tartozók, amelyik eliár ngvnn de nem igen tanul, én is azt mondtam régén ho?v aínv? taSilo'°eLnem * raí Unylnh de ”0E,t látó»’csakf hogy amikor" tanulok is, a munkámat is éppúgy elvégzpm m-i n+ ok/Mrá “lxvrx heíva©©*?1 h?gLnem **a°k "te 3 non01) elvtársnak az a megállapítása,hogy most mutatkobo<Sy nem tanultunk, amikor a nemzeti kérdésről dát éskész^olt a^felp?Ptel°Z" anyagoknál elmondtuk égy pélaar esicesz volt a felelet, számtalan gyakorlati példával rpndelkezunk, ás könnyen tudúunk felelni? de bizony íostíalé! an tanulnunk kelett, és valóban érezni lehet annak a hiányát a gyakorlati munkánkban. ^ yat
