Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.109.a/3)
1955-06-16
r * n Hgtgy számban voőznek részt az igazgatók, műszaki vezetők az oktatásban, mint oropagondisták. Azt hiozo ,ezek r ' nagy rész© munkáskáder, de őrről, őszintén megmondva, nincs képűnk, Korányi et.kérdésére annyit,hogy a hallgatókkal még egyszer kell foglalk-zni ősszel, ős akkor lesz lehetőség" j még uj propagandisták bevonására, ’ I Torzán et.azt kér ozte.hogy ahol a Disz oktatás elmaradt mit csináltak a rjúrt szervez etek? Meg kell mondani .hogy a pártszervezetek, eo mi is, igen sokat foglalkoztunk a Disz oktatással, arai talán hiba io volt,mert egy kissé elvettük a felelőssegüket ebben a kérdésben, án úgy gondolom, a prop,kiválogatása nem volt megfelelő,Ebből a.iául ki minden hiinyoosag.Feltotlen kihatott a Danuvi— abanio az oktatásra,hogy 4 konferencián, 4 kbző prop, V Olt • Jellemző,hogy amikor bíráltuk a Disz prop, akkor nem ismertek el a felvetetteket,és magát a bírálatot kezdték bírálni, ?^+2tvZ 0t2ő ast í^áezte.hogy a Vegyna...irg:ár, és a Főv. Autóbusz izem miért maradt el a kerület átlaga alatt? a „ Ii}t a pártszervezetek nem megfelelően működtek, és ez kihatott az oktatásra,Tóth et. kimenetele után, azt a létszámot igyekezett stabillá tenni, ami megmaradt,- . /ez kb.25 #•/ • Nagyon sok a tennivaló a Fémbútor gyárban is, nemcsak a partoktatás,nőnem az egész partélet megjavításában is, ^ Hogyan néz ki a p irttagság nevelése? veti fel ^uincz otnő. Ebben az oktatási övben törődtük a ozinvon.al emelésével, azonban a nevelés meg a mintakonfei*encián sem érvényesült megí en.eloen. Azonban néhány helyen , ajánlottak a profágán iáink a p .kiv.hallgaték közül t ^jelölteket. A Disz vonalán most komoly erősítést fog jelenteni. xoüy egy okt,felelőst adtunk át, és 1 őre hozzák az ölet, bizottságot.Reméljük, ezzel meg fog javulni ott is a munka. / Az elv társnő felveti,hogy a Jelentésben e, yik helven a Daniivá a, jé példaként, a másik helyen rossz példaként * szerepel, melyik a reális? Az egyik helyen az agitácté, a másik helyen a rop.munkáról van őzé.Mindkét értékelés ———— _________________________________________________________________________________________________________
