Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.109.a/3)
1951-03-23
r n változik, a rendezer nem lesz semmi baja. Ebben egészen biztos, " hogy benne van az ellenség keze. Pártszervezeteink nem foglalkoztak kellőképen*n beiskoláztatás kérdésével i«y ez agitáto-rok sem és nem vették fel idejében " harcot az ellen,sér ellen, A statisztika elkészítésénél sok helyen az igazgatók olyat is raunkásszármazásunak vettek, akinek az apja csapos vagy ehhez nasonló volt. Nem voltak tisztában a kategóriákkal s Így sok helyen most újra 'el kell dolgozni a beiskoláztatások tervét. Érdekes jel nség, hogy az éritészmérnöki illetve magasépítési technikumba ali • akarnak a gyermekek menni. Még nem tudjuk biztosan, de az az érzékünk, hogy a klerikális reakció keze játszik ebben s ezt nekünk alaposan meg kell nézni. Ennek a kérdésnek a megoldásában nagymértékben segített a DISZ. Elküldte a technikumok igy az építőipari technikum néhány h' líratóját az iskolákban akik elbeszélgettek az életükről a tanulásról ezzel felkeltik a gyermekek érdeklődését az 1 építés nagyszerűsége iránt. A kér.diákjainknak^egyrésze a szünidőben dolgozni szeretnének, irt ar-a kell vigyázni, hogy a szünidő után ne maradjanak a munkahelyen, hanem tovább menjenek. Ennek ellenőrzése elsősorban a pártszervezetek ''elad ta. *— ^11 érnünk , hogy a szülők kitüntetésnek vegyék és haza-'ias kötelességüknek érezzék, hozy gyermekük középiskolában vagy egyetemen továbbtanulhat. légfontosabb ^feladatunk: pártszervezeteinkkel ismertetni a beiskoláztatás fontosságát, hofy úgy az üzemekben, mint a terűié ten a nérnevelök ezt kitudjak vinni. A po^j'rok gyermekeit irányítanunk kell, hogy mii en iparostsnuló iokólába menjenek, itt a szülők részéről ellenállással —----.-----~--------■ - -y'y n isit est tanulhat este a technológián és szerezhet később mérnöki tudást. l’nnvcs feladata,hoz;- ellenőrizze az iskolákon a pedagógusok segítségét, amit a továbbtanuló munkásgyermekeknek adnak. A nyár "ol,várnán a szülői munkaközösségnek mégszorosabb kapcso- 1' tót ke' 1 tartani a szülőkkel. Ehhez az MJ1DSZ adjon aktív segítséget. Kerületünkben a saácérettségis tanfolyamokra kb. Poo fiatalt ^ iskolázhatunk be. Ez a létszám nem magas és ezért feladatul tűzhetjük ki, bo y az üzemi fiatalokból állítjuk össze a szaketet őse. is° cet. óz t feltétlenül meg kell beszélni a titkár elvtársakkal is. feladatunk, hogy ez ellenség módszereit agitációnkban le leplezzük és u-y irányítsuk, hogy a kezdeményezés állandóan a mi kezünkben legyen. Az iskolai pártszervezetekkel többet kell foglalkozni, hogy azok jo 'bán tudják segíteni az igazgató az iskola munkáját. Konkrét segítséggel kell ellátni őket, hogy lássák és érezzék munkájuk fontosságát. Agitációnkát össze kell kötni a tanulmányi színvonal emelésével, feg lem megszilárdításával, a lemorzsolódás elleni harccal, mert a tanév eredményes befejezése előfeltétele a beiskolázás sikeres végrehajtásának. Owinczné elvjárbí_ A tanév végére csoportsán meg kell szervezni a diákokat, •=y fSy helyen dolgozzanak igy könnyebben össze lehet foeni és az is <o, a megkezdésénél nem lesz lemorzsolódás a továbbtanuló!? n ci jl # Érdekes jelenség, hogy a Miskolci-u.iskolában, addig amíg volt het^i?őíS++bbíaiíUlfín+k ®[lciig nem aha.rtak menni, most mivel betöltődött mind;nki tovább akar .tanulni. snmH8?komoly problémákkal küzdünk nincsa annyi iskolánk, ahöl elférnélek ezt a kérdést meg kell lídani, 3 v____________________________________________________________________________——------------------------------------------------------------------------------------------------------------— ..........................................................................................—»
