Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.109.a/3)
1950-07-07
I * ^• áarju. elyMrs: forda s -olgátat mist a vasúti pá-'t.s'zerveKeiknél 03 okip'fást __szeminárium forrnájában nőhözóbb ne '•••szervezni, főből adódott az, hogy a beindított szemináriumokból 6a;í volt a lemorzsolódás. A politikai nevelés terén döntő hiányosságok vannak, a vasutasoknál. Ebben a munkában segítségére 1 -.■•sznok a XIV.ke ’.Pártbizot faárnak, >■" \ Ilípó elvtárs: Hiba volt a:;, hot' a a elv társakat nem kénzet^4^i)q%zerfnt osztónak be szemináriumra. A lomorzaolódáot/az előádcSk ■ allaradő cserélgetése okozta, J \ A munka terhe bevettük, hon évad zárás után no.nk, melyen^a ^hiany osSágokat, és í>ládátok' t átbeszéljük, .1 r.'gí vas .' S aek hibája, ho.ry a. tagjelölteket nem osztotta be szemináriumra csak rádió, vár;; Mmegazemináriumra.-_J..kIvtárs: Azokm az építkezéseket és üzemeket, ahol n rv állandóan do pobnak, hanem különböző hol -ekre helyezik, '.sulvpon- 1 kent kezeljük az oktat'-a szervezésében. .-üévtr:;snő: Hi'-a volt, hogy a pártoktatásba:: nem vonták bél- az iáikét. A ke-."''1 ötben 15 ma-xi-lonini kört in Altot tünk, ahol ^V'° á '? lemórzoolódás. Kíilöhösen az Aluminiumgvárban, ahol ?.í. fő el indult es 6 fővel zárult. Bizonyos fejlődés műk'tkozott a fiatalok jobban bekapcsolódnruc a^nrunkaoa. Az Őszi évarnál komoly segítséget karunk akik kikerülnek az előadóképző <51 igy megszaporodik az előadói • ‘vünk. 7g.L An oktatás elhanyagolását az al -szervi vezetőség nőve 0te ol, ez me látszik a három legnagyobb '‘zom termelésén :-■■■-■ ■■■•;:..■:—.— -----~~ .*=***... TM—-~r—:---j" 4, 4. - r . *á , _ V é S V*w Vhy ^*3 4. ítiu-i.xxnc* V Xit^lU SG~ .. ’ • - ••■■ - • T’O”*'* rlP^P' ^WTFfj 0 ' • Q£25áiL.elyt^ai Hiba vol t az, hogy a vez tőségek -nem ellenőri zték a szemináriumokat. Irányt kell vonni arra, hogy a jövőben csak annyi szemináriumot in itsunk be amennyi előadónk vsn. mert a lemorzsolj yn 1 az o \oridok állandó cserélésének követhezteoen történik, IQ.'ÍZ-L.f..lyfr;!*.%.». " voz-; ■-■''aégek rendszeresen látogatták volna a szemináriumokat feltétlen talátak volna kádereket. Hiba az, homy _ nz -10. v'1"*? * ■!c1 re 1 és kérdéso ellaposodott, a jövőben ^ olt elén irányt kel 1 enni ennek kiszélesítésére. A szeminárium ellenőri -árdát ki kall építeni. Il£M.^társ: A 1 'rt bízat tsá.-nnk 1 év alatt 3 okt. felelőse vblfami nviliiten az, oJ: -tár, rovására ment. Hiba volt .az, ho-y elmerült Lm v^! tnid-iíerd,ÍGe"''rh0n’ 1 ' a pol:l'ikrl irányitó munkára • Az oktatási mu Icánk 1 ■ -meg óbb hiún a, hoyv nem tervszer. °i te len, hogy nem elégné nézzük m z, homv- kiket küldünk ayemniSriumte, vapy iákolíra, kikből üduSc profitálni. yp ® t 10y »* ?itüírísí “*■ Be-®. a kSaominkával, ly ■'/GR a fronton foltot lenül komoly fordulatot • kel 1 elérni ^5U1á' , :-• :írV> ?\°} r‘ fbamináriuraon elvi elhajlások vannak, pl; 1 -■ Josy Ze! .laktanya, ahol azt mondják, hogy Magyarors-táyon mar nincsen ellenség, itt az oktatás e"érászé il-pn aíosztál^aí/"^* ^ 'r'onéi:lRnni nézni az oktatási V3 oktatás, prop.káderek szociális összetételének megjavítására. ^*.^;f.rr,:i!;ír'!-^ok- vezetésére az üzemekben helyi előadókat képeyOnk y.zo l .y n munkásoknál kr 11 kinevelni. iíif ph/° olér, é Mr ülünk sM oktatásban a rropa-andis- -i/M" á# J pb jut., utoyy bM-sonyi -elvtársnak sok hibája, van, de meg nem lett rdmut'átve. ' • -í dö?Ío4iíníá-^Mn ao e-itKeaáaeksn folyó Goemináriuniok.' y, 1 j.ak a 2 oras szemináriumot és o»v ÓT-'^rn ae.rtrk le rövidíteni. Az építkezéseken folyo szemináriumokat •- • ■ r -■ . .......■■■■-••
