Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.109.a/2)

1954-08-31

■ 11 " 1 '

SHHHRIHMHSKKí&

I f rá" -■ itól^tó] I

jM ' ' 7 J

o1 ... .. .-ti 1- K. i .. í 7 .

• - 1 -• ♦ J- •”♦ •■ ■■•“ g i .1 -ri ti ©- roma jt o jiz&téaáf;Jn tartott

iti . í re.'.. ' sc?.l u-xre gén, „ >.. £

re'-Ler. v ri:VK:: ' 1 vál a rt;. .■ >yi t;re . hiányzik: igazola-ALantS' fA fő 11 pót ti . ;:T '.ny zik: igazol tan: / fő

Napirend pont:

~T. ' A? 191 -54#.** oktatási óv tapasztalatai ős a követke ző oktitntási év felado.tai.

Előaa 6: varga lászlóné elvtáis.

2./ Be j elent6sek.

I. Papitend:

— Hozzászólások;

** Vlaszaty elvtáisno:

~~..... Ár oktatás módeneiéhez szeretnék nozzászólni. Varga elvtársnő beszámolójában elmondotta, hogy az oktatásban ne alkalmazzuk az iskolás mőo szert, de egy bizonyos formához azért kötni keli magunkat.

/. közép fokú oktat tison u. y voit, hogy aki jelentkezett,

;.... a pu o re id is u a ■ 1 ~ -* o i i' "]. t •'•* eleim. Szerintem oz - - * * ~~c..... „ „ . u> . .. w _r l. v c ex „ erirt z. t a. 1..^ lom na...a 'propagandista szólítja fel "elei sre a szeminárium '.aligátokat." ás sokkal több vita alkalmat adhat.

' A szemináriumi anyagot;, elvi kérdéseket vigyük át a gyakorlatba is. gzt két ti éle módon lehet alkalmazni. Vagy azonnal egy-egy kérdés megvitatásánál megkérdezzük a haífeaí tót, hegy hogyan tehet ezt megfelelő munka.heiyen alkalmazni, vagy a szeminárium végén a kiér teke lésnél megvitatni,

: re Ilyatókkal, hogy miben haladtunk előre, miben látják 4 • annak hasznát amivel ma i. szeminárium foglalkozott.

á közép fokú oktatáson eddig, úgy volt, hogy a következő óra kérdéseit z propagandista elvtáis feladta. Véleményem s orint jobb volna ha egy központi kérdésben foglalná öszsze a következő óra anyagát.

Joó elviéi:: Javaslom, hogy a ©a tár ozat okát egészítsük ki azzal, hogy

~ z 0, oktatási munkánál elsősorban arra kell venni az irányt,

hogy az üzemek nézzék meg mik ez ő feladataik a Kongresszus határozatai alapján. Ezen be Ilii kell a propagandisták elott meghat állózni azt, hogy mit kell tenni a hallgatóknak

hogy a határozatokat végre tudjukhajtani. Ez viszi köze 1

nz"oktatást a Kongresszus határozatainak végi eha jtásáhos, ha ilyen szellemben segítjük ?t propagandistákat.

I l ■ ' rá ; _ |

Szeretnék foglalkozni'az Elméleti Tanács munkájával. Az Elméleti nanác; is csuk akkor tud jé munkát végezni, ha kimegy egy-egy propagandista előadására megnézni,hogy a gyakorlatban hogy alkalmazzák a propagandisták az anyagot.

Utána értékeljék ki az elv ársak a szemináriumokat, beszéljék meg a tapasztalatokat.Hívják be egyéni beszélgetésre a j propagandistákat, magyarázzák meg nekik a Kongresszus anyagának ievitelét.Ez javítja meg a mi oktatóiéi munkánkat, ez-I tor'’'*’

s " I f ■ |

1

__________________________________________________________________________________________________________________________