Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1956 (HU BFL XXXV.108.a/3)
1956-06-22
'-------------------------------------------------- 1 ..................... ' 1 ■ 'r ” -3-Janoozkiné et.: ^n-Qp^F5e^7azzal, hogy az 1955-56-os oktatási év ló volt de egy-ket probléma fennállott. A kiválogatásnál volt hiba az'üzemek ben rengeteg elvtarsat vontak be a Pol Gazda-ár-tan +-onLiL Uze?ok" végefelé i?en sokan lemorzsolódtak, mwtSeXzíS?*i?Mra es a ^ J kellő előképzettségük, A propagandisták bSlnLásáLfuLeífúnSLrra hogy képzett elvtar3 legyen és főied bánni :F arra, tudnak bánni a* emberekül a.okLI falíaSL LSnáríuS^ *fUt szemináriumi helyiségek kérdése is io-en fontL m? í ríUmr * í toaltani kon. A miit oktatási évIdbS bí°onyíartonsrt°hrtFan í-2‘ fordult Üzemekben, hogy nem tudták hol raegtartaniV szcmtaártumrt0lU~ Az a velemenyem, hogy fel kell vetni a Bpl pártbizotrtS Síi .^EahP“ft'í3rt??eti' “késének a tanltáht tísztázzliíhí JeívosS ‘ adjam ki? mert volt olyan propagandista, aki nem tudott Trniaovt-’L -t a szeminárium hallgatóinak és Így átsiklottak felette! 1 dnl Szilágyi et.; JT'jeientéssel egyetértek. Az idei oktatási* évben igen nagv seai t«, skinyújtott a vezetőség választás és a XX KonpwooUo Lf-Fi' Sit propagandisták tájékoztatása a múlt oktatási évadban igenL^atránLent Pl: a XX. Kongresszuson felvetett Sztálin et -al iranpoLt^^ nem tudtunk teljes választ adni, mint amllyJrt a dolgozók ?Ltak S eífopadniSm2-3ahét kellett* k?U 63 í*1,* nem keU a átállni tanításból eiiogadní. é 3 hat kellett amíg ezzel kapcsolatban valamit tudtunk mondani a dolgozóknak. A múlt oktatási év volt az amikor a oktatásban elszakadtunk a magolástól és a másolástól. Most^ éíetteí kapcsolatos problémákkal kapcsoltuk össze a szemináriumokat A kiválóratussal kapcsolatban, nem kell kiválogatni az embereket, mert azt tud-S juic, hogy t^aly ki milyen szemináriumra járt, azt akkor beosztiuk a következő oktatási formára. A .jelentést különben jónak tartom! Balogh et.; í jelentést jónak tartom és elfogadom. A VB. megtárgyalta RV «irtatá^ Sir^e'fJívetíttLf? is megnézte, hogy hol,' miben adott segítse- 1 get, de felvetői, t ogy—két hiányosságot is pl: a műszakiak i óvni a*A műszaki értelmiség területén a gyakorlat megmutatta, ho& \oÍl%Ud/' « La-?af°íb csoportokban tanulnának együtt és ha’müsfaki leSe az előadójuk, A mltszami fiatalokkal kapcsolatban , ezek mind egyetemet végeztem es most beosztottak őket alapfokú szemináriumokra de magasabb képzettségük úgy hogy középfokú szemináriumra is be lehetett volna osz^n3‘ eket, Így mind kimaradt az alapfokú szemináriumról Ahol jo propagandista volt ott jól ment a DIS^ oktatás is. Nálunk pl: u-lJi-i!íent a laJatos műhelyben es a Népszigeten is. A kiválogatásra P kellene nagyobb gondot fordítani. Én egyébként egyetértek a javaslattal. Fodor et.: cl’puIt oktatÚ3i év tapasztalatai^ megmutatta, hogy - úgy a kerületi ^ottsa^tt mint az alapszervek: sokkal többét foglalkoztak az oktatás kérdés evei mint eddig - ennek tudható be, hogy az oktatási év jól végződött. A tanulást elegge jellemezte a dogmatizmua. Egy-két a pol«SazJ* de megfáz alapfokú oktatásnál is nem dolgoztak fel kellőképen a helyi problémákat és nem alkalmazták megfelelően. Ma már a tematikákban változtatásokat eszközölhetünk pl: JsusátHiaKK bedolgozhat 1uk az időszerű merdeseket. Olyan időszerű kérdéssel is foglalkozik a tematika mint pl: az osztalyharc kérdésé, a bürokrácia elleni harc. stb Vagy a termelési elettel kapcsolatos kérdések. * _____ k
