Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1956 (HU BFL XXXV.108.a/3)
1956-02-16
r ■ “i ról^em^kiel^ javulás az elmondottak ellenére távol-A hallgatók megjelenése az üzemi azeminár uraokon általában ió. A fel készülésük azonban nem kielégítő. / kb. 4o JÉ-a készül fel /.Ez üzemenként es üzemen belül is valtozo. Pl. megvizsgáltuk és mig a Hajóban kb. 60 /o_os a láng gyárban csak 3o-35 ^-os. Eléggé jellemző a foglalkozásokra’ +&V0?, rovld* nóhan., szavas válaszokat adnak a feltett kérdésekre. "■ legtöbb nelyen inkább a propagandista beszél. így komolyabb elvi viták nem 13 fejlődtek lei. A gyenge felkészülés okát a-következőkben látjuk: 1#/ A.tuI1?ílyaf<f1fő zsúfolt, aminek a megértése nagy feladat elé állítja a naU. gat okát. a./ Ezt sok'propagandista még nehezebbé teszi azzal, ho qy még több i egen fogalommal szaporítja a foglalkozásokat, megköveteli hogy a hallgatók jegyzeteljenek, továbbá hogy pontosan mondják el egy-eg7 elvi kérdésnél a definíciókat. / Ezen a ásodik tanfoi&m után történt val.ozas. Felhívtuk az elvtársak figyelmét ezek. re es több módszertani foglalkozást tartottunk, aminek a hatása ^ mar kezű jelentkezni. 2./ Erre az oktatási formáira sok olyan elvtársat osztottak be a pártszervezetek, akiknek nincs még meg az a politikai alapképzettségük ahhoz, hogy ezen az oktatási formán tanuljanak. * felkészült hallgatók egy részére is jellemző, hogy felszínesen, vagy mechanikusan tanulnak. Ebből aztán az következik, ho gy nem talál iák meg a! anyagban a lényeget és igy elvi kérdések összefüggőéit sem. S t?.efíf^?0,S+iSS0lán, *+ 4}Jamx?irBÜ tárgyalásánál több azeminár urnán öloxordult, hogy kot államtipusról beszéltok, kizsákmányoló éski'-sák“anyolcis mentes áliamtipusról. A fasiszta állam körül is nagyon sok vita ják-eé Qra tudtak sokan» h°Sy tíz államtipusok, vagy államforma közé sorolhazánkban történt kivívásának megértése körül is problémák, zavarok voltak. ' aí?k problémát okozott az államapparátus átalakításának kérdése is, általános jelenségnek mondhatjuk, hogy a propagandisták nem lát iák vL iáá£len az országgyűlésben, tanácsokban és a tömegszervezetekben működő RíjDP. csoportok működését és irányítását. Összetévesztik a hivatali pártszervezetek működésével és feladatával. parx kérdések az egésznapos iskolán lényegében tisztáződtak és a hallgatói szemináriumokon a propagandisták tisztázták. Az elmondottak azt tennék szükségessé, hogy március hónap folyamán egy karületi Konzultációt tartsunk a két tárna anyagából felmerülő kérdésekből két Sefi)s|s®t adnánk a hátnáévő anyag feldolgozásához és jobb meguitesehez. c./ öegitenenk az ewegi összefoglalókat. Ezt a‘M L. alap i a: szakcsoportjával szeretnénk megszerveztetni. Az egésznapoe tanfolyamon a propagandisták előtt ismertettük a hallgatói szemináriumom ellenőrzésének tapasztalatait, eredményeid;, hibákat. Úgy g°S.f segítséget adtunk a propagandistáknak a jobb módszereik kialakitasaban. Az oktatás elméleti színvonalának emelése szempontjából fel kell f igyéL - ®z ,olya^Oe.lenségekre, mint a propagandistáink túlterheltsége. Mind több es több jelzés, panasz érkezik felénk az utóbbi időben, hogy egy-egy aÍIta?sn?k kU}öj? öz$ funkciója van és ez gátolja őket abban," hogy az okuat^a terén mint egész ember " dolgozzanak. Ezen - ha az idén mór lényegesen változtatni nem tudunk - a jövőben feltétlen változtatni kell. jí0^ln^ kal1 a Partszervezeteink vezetőinél, a propagandistáinknál a felelősseget, a part oktatási forma iránt. Meg kell értetni az elv tár sakkal* f'S f • / •
