Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.108.a/3)
1949-09-15
. Az oktatásunkat még azzal próbáljuk megjavítani, hogylogEgkomoly könyvtár és olvasó termet bocsajtünk a pá.rtmun^saankwiíffszere, aaox az időszerű, aktuális "kérdéseket megvitatjuk és előadások lesznek. "Ennek a könytárnak a "befogadó képessége 6o-fő. Az elméleti tanácsnak a munkáját is tervszerűvé fogjuk tenni. Laglább 2-3 elvtársat fogunk odatenni, akik kellő elméleti rudassal rendelkeznek, éa ha valamilyen probléma van, akkor kellő felvilagosia^^ tudnak adni. Azt akarjuk, hogy a szemináriumi ellenőrök uljenekje és elméletileg is eltudják bírálni az előadást. Ez,,csak úgy lehetséges, ha megfelelő tudású áLvtársakat tudunk beosztani, "z sajnos még rendelkezésünkre nem áll, de reméljük, hogy 3 hónap múlva ezt mar megtudjuk oldani. Ezt a nehézséget most úgy próbáljuk megoldani, hogy minden szeminárium vezető egy ellenőrzést'is kap. Itt igénybe kell bennünk a kerületi Turt-A továbbiakban Fürjes elvtárs rátért a középfokú oktatás kérdésére: sJ A szervezett Bolsevik Párt szemináriumra taval^JSo Jo 3 art, aufléí. / 35o~£éu A súlypontot íöz üzemekre fogjj.uk hWryüínöi,. az olyan kádereke/ f?£juk”beosztani, akik már valamilyen funkcióba vannak. Az egyéni Bolsevik VArt története l^xenÍLaTMtaiüáLy._.2o..„4.árTMS-3,.„Íá.ó.njS,üg-tl-SüLSS.Pe,zzujc*^^, f^lypont az üzemi dolgozók, üzemi műszaki értelmiség, pedagógusok, és Ezenkívül m^-h/L-hcrhpn indítunk ep,y esti 3 hjjqanQ^elladó képző iskolát, r “ a tapasztalat az, hogy a munkáskáderek jobban fe jlodnelT‘H'-'kü^a-s-"tanud.asbán, mint az egyéni tanulásban. y . ....... v..E"'r:í “T........ Különössen nagy súlyt helyezünk arra, hogy a kerületi apparátusban dolgozó elvtároak számára megfelelő oktatást biztosítsunk. Az oktatás megjavítása érdekében országos viszonylatban elhatároztak, • togv megazttoMfc a rövid oktatások. Az idei oktatás októberben kezdődik és toalzig tart. Azok az elvtársak, akik önként jelentkeznek, hogy het énként két szem járnak szemináriumra, azok külön járnak azoktól, ami hetenként csak egyszer mennek szemináriumi órára. . , , . Végül Fürjes elvtárs befejezésül megemlítette, hogy mindezeket a szem pontokat figyelembe véve reméljük, hogy az idei oktatásunk megfog javulni . fS uuzzás zőlá jsok^ ff ériéin elvtárs: A Fürjes elvtárs előadásából kitűnik az, hogy nincs kellő számban sem .oktató, sem ellenőr. Kérdezi az elvtárs, hogy akkor egy tervet, hogy lehetett kidlgozni. Fatoeskai elvtárs: Panaszolja az elvtárs, hogy az esti előadóképp iskolára rosszul lettek y Hih-f elvt^rsak^szf^hogy az előadóképző iskolára általánosságtan a kőrze-\\ ?i veStőSXt osztották he. Ha Talítt bemegy egy körzetbe, akkor a ve ze-y t;í ”ü 'bői legfeljebb egy elvtársat talál ott, a többi iskolán van. 2U!áftiskol!k előadói között még igen sok e kispolgár. Ezen, javítani, kelll, ‘Több esetben tapasztaltam az eggyik előadóiul ilyen kispolgári ■ szokásokat i /kölnizte magát stb./ •A _________________________________ I. ' z í *•
