Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.107.a/3)
1954-04-22
.......' - * •• ’5~ 'N^J'! A szakkörök anyagellátása. na kielégítő. I költségv-tés rz 'knyagífc4?|Ps szakkörökrb is igen kevés Ősszé, :>t biztosit, melyből még a szükséges szerszámok^ sjbm tudják megvásárolni. fi nevelői óa ifjusá/ i Könyvtárak nagyon szogőnyA.k és n minimális igényeket som 1 olégitik ki. Pl. v, Németvölgyi úti fiúiskola 100 tanulója számára cank 3őo kő tűt könyv ven. Hasonló n a.lyzet a többi iskolákban is. A tnnAtáshoz szükségen agyag mennyisége r. lugminiaálisabb igény okot sora ulágiti ki. A koltaőgv Ités összegéből csak a krétát, tintát tudja a tanács baazorozni. Szinoskréta alig jut, sziv;.c *ot már óv jk óta non kaptak az iskolák, A táblát rongy darabbal, vagy papirlral törlik. l&karité nny agr a oe év első n úgy odóbon az összes általános iskolák rászóró 4*5°° ft. volt n Vnáca kör' gévotéséb-n /ugyanennyi van mindon nogyodóvbun/. Bz rősljtoiro bontva azt jól n ti, he y tanulóé söpör tönként 1.57 ít. hűtőnként. b. / HLault „vskb.n kerületünkben is túlságosan nz oktató munka került előtérbo él elhanyagolták a n.v*lő munkát. A folaőbbszorvak is túlságosan a tanitás nódszuroi^ ta iráyitottálc a novolők figysínét, pl. a pedagógusok továbbképző són kor észtül. Háttérbe szorult az ór-sülni esztétikai növelés. Nóra növeltük a gy .rmok.-kot -léggé a szülŐkiVés felnő tv-k tiazv-lotérs, ami tulpjdonképpon a hnzp.szorótot. olnnoinok kialakitá■.........sít "is" jelenti. K«*vés iskola foglalkozott kerületünk és környékünk történőimig irodai-.....gg rai, Bílvőazoti omlók óit, hagyományaival. Nőm koroatók föl kol-lxőuh tóXKKíéi: a miiomlékokat. | A szovjet poda gógia, gazdag tapasztalatait n-m alkalmaztuk Ijollően viszonyainknak megfelelően. Az igazgatók és növelők a továbbképzésben tételenen tanulták az anyagot, do nem kfipt- k eléggé példát azok r.lkaLnzágára. Az anyanyelv tanításában a lant orvok* tankönyvek zöme még mindig nem megfelelő, maximalista, nem veszi figyelembe a gyermekek életkori sajátosságait. A tankönyvök szemel vényeink témája, sok tu jtb.on távol áll a gyermek érdeklődési körétől /VIlI.o. irodalomkönyv/ nohazen érthető, igy spontán hatásuk nőm érvényesül kellxő-n, sok magyarázat kell hozzál Az alsó tagozatban is kévés n helyesírási, nyelvtani éra-, de a felső tagozat irdoalmi anyagának tulmérotozuttaégc miatt kettős idő van a gykóriásra * a helyesírási készség kialakítására. A rossz nyelvtan könyvek hatása a. gy-.-rmv.kok gyönge helyesírásában is érezteti hatását. A nuv-lök -gyiénz.- som fofldit elég gondot a gy-rmekek Írásos munkáinak kijavítására . Az alsóbb osztályai- -y-egy növelőjének gyongj munkája még a felsőbb osztályokban is őr azt .ti ha távi íé, nov .lőotahonok tanulóinál mg nagyobb hiányossgáok varinak a helyesírásban, niv .1 u-g a felsőbb osztályk .anulóinál is hiányzik a. legelemibb holyosirási kés: x: é i -, Novolőink cg.-ra < yokrabban vetik föl a tananyag tűiméretazottjségét• A Városi fanács ős az O.H. i h' foglalkozik az anyag csökkentésév..l, illetve uj tantsrvakot dolgoznak lei. a '-.i c.- fkc; tási osztálya - a Városi fan-ács útmutatása alapján úgy foglalkozott- az évvagi ismétlések élőkésiitosével, hogy a maxinál izmus elleni harcban no legyenek túlzások, no mechanikusan csökkentsék az anyagot, hanem a helyi lohotőá ségok jó fölhasználáaáva.1 az egész tantervi anyagot elvégezzék 6r a hosszabb téli szünet miatt történt visszaesést az ismétlés helye 3 inogsz érv üző& óv ej és különösön a készségok javításával igyekezzenek pótolni a hiányosságokat. . .... •••* c. / Nevelőink zöme az elmúlt években komoly erőfeszítést tett a t-nulnányí műn-, ka mogjavitásdra ős különösön a munkástanulók s.-gitéaére. A f el viliág-si Só munka mollott sok pedagógus egyénileg is ságit sógot nyújtott a munkás tanulok tanulmányi munkájához. Azonban ezt nem mindon n-volő végzi laikuson, főbben még enyhébb osztályozással igy k-ztok látszat eredményőket felmutatni, illetve saját gyengébb nevelői • / .. ___________________yj______________ v ...........* v
