Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.107.a/3)
1953-02-19
tanintézet munkájában. Ugyancsak hiányosság, hogy a következtet éneket nem vonjak le, vagy ahol le is vonjak ott nagymértékben általánoa3ágokban vonják le a következtetéseket és határozzák meg a feladatokat, vagyis az el're mutatás rendkívül kevés és nem elég konkrét. Az elv társak hajlamosak felvetni.minden egyes esetten azt a M tényt, hogy a követelmények fokozódtak. Igazuk van amikor a gyengébb tanulmányi'redmény ek kapcsán felvetik^a követelmények fokozódását. De megfeledkeznek arról, hogy a mi ^munkánk színvonala is növekszik. Tehát ha n"nek ie a követelmény-ék, a munkánk fejlődése és a mi kádereink fejlődése ellensúlyozza felmerül' nehézségeket. Ez minden egyes jelentésb'l hiányzik. pedagógusok megítélése nem vitás. Mindenki tisztában van azzal, hogy a pedagógusok zöme népi demokráciánk mellett áll. Ilyen tapasztalatok va hak az 01 eg Iíosevoj iskola és a Testnevelési 1‘'iskola munkájában is. A verseny alatt nem mindig olyan jellegű versenyt kell érteni, •mint a munkaverseny 'kérdése. Ha különbőz' mozgalmak-vaunak, azokban is lehet versenyszerűen végezni a munkát. Tanulásnál^ bizonyos mértékű liberalizmust idézhet el' az osztályozásoknál. ^ a munkamozgalmak kiértékelését is föl lehet használni ugyan olyan serkent'nek, mint ahogy a munkaversenyek^kiértékelését is* Tehát a • munka mozgalmak eredményeinek leiért ékelése helyes. . . . Nem ért. egyet azzal, hogy. helytelen, vúgy. szükségtelen egyes. nagy önnepéinlcre" felajánlásokat tenni. Nem helytelen azért, mert ha ez bizonyos mértékű ka mpány3zérusegét is filéz eJC",; titán a magasabb szinvonalon fognak tanulni - emelkedni fog a "termelés" - a kampány el*ht állapothoz viszonyítva. Helytelen volna mechanikusan átvinni az .üzemek munkaversenyét a tanintézetek vonalára . A pártszervezetek munkájánál fontos a kommunista aktívákra való táia szkod ás. >z azonban nem szokott megtörténni. Nem tárgyaljak meg egy-egy nagyobb er'feszités kefdéset kommunista aktivan es nem vetik fel annak felelősségét egy-egy elmaradás eseteben. ^ rendszeres időközönként összehívandó kommunista aktíva értekezletek mindig szükségesek. A pártszervezet munkája azzal válik sokkal mélyebbé és alaposabbá, ha a -párt-vezet'ség állandóan támaszkodik a kommunista aktivára. Felvetődött a helytállásra való nevelés. Helyes amit a Hena'rtisztképz * iskola • alkalmazótt zen a . t erüle ten. Politikai nevelésnél fontos áz elvi viták rendezése. Általános iskolák felé: . Az iskolákban is ki kell .keresni, hogy mi az a szűk keresztmetszet. itt i nevelőintézetek vonalán van. írre kell tehat a f'figyelmet és er't összpontosítani. A máéi. kérdés a munkás gyerekek tanulmányi eredménye, öemmi el'rahaladós_ nincs ezen a vonalon. Helyes és hasznos dolog, hogy minél többjiolgozot bevonnak az általános iskolákba, hogy képezzek a .szűk'kot is. De ez nem f 0 f ’ me ’/oldt ■*. 1 Eivuik ás gyerekek elmaradását. A munkás szülő, ha képzettebb is, hátrányba van a nem munkás szü- 1'lekéi szemben. ^/:Termel' és társadalmi munkásán elfoglaltság/ A A ORSZÁGOS LüVÉLlA* 'MA? >-9-
