Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.107.a/3)
1951-11-01
J Ö A fülel.!'sógrevonást még nem alkalmazták a hiányzókkal szarni on. Az özemban felütötte fejét a gy/lyan irányzat, hogy Mhjg&j&LÍ?. gfedasági vonalon akar tanulni és így kibújnak a pártoldKf^a aitfl* HÍrtváth - elvtárs által összehívott értekezloátek lcapcsolatrVgtrájfo j/• , hogy az megtartó •; fca az értekezletet, de a későn jövőkkel '‘h^Sj^udot-í beszólni. - A helyisé kérdése megoldódik a klubtház irénybéVá^ÍLé yel • Agyéiért Süla elvtársnővel. j Palásti elvtárs: A jalantéiban szereplő statisztikai kimutatás u.gyu néz ki, hogy az egyedüli Tarján elvtársnő tapasztalatán épált fal. Az a meglátása, , ■ hogy a Pártfeizozisznak nincsen egy oktatási információ hálózata, kincs e.;y átfogó kép, amely elvileg; értékelni, hogy hogy néz ki az oktatás kerületi viszonylatban. A MOM—'bán kintlété alkalmával foglalkoták, hogy az oktatás .felelés elvtára műszaki iskolára jár és igy csak két nap tud foglalkozni az oktatással, a döntő napon Jcétfőn, amikor a személyia ellenérzés szükséges nincs jelen. A szarv eszetlen ség me, mutatkozik a, hallgatók mozgósításában, A művezetői nincsenek bevonva a kérdésbe. kincs tudatosítva a művezetőkkel, hogy a dolgozókat az oktatás idejére ne osszák be munkára.- Maga a . : pártveze-éség is liberálisan kezeli a kérdést és elfogad apróbb ki- ■ fogásokat. A lemorzsolódásnak a behozása terén a Büdapeti Pártbizottságnak volt agy határozata, hogy három héten belül a lemorzsolódást ba kell hozni. Most már a második hétnél tartunk és nincs fejlődés. Az oktatás apitáviéja nem folyik helyes mederben, nem fejtik ki az oktatás jelentőségét és csak arra. akarják a hallgatókat mar győzni, hogy vegyenek részt az oktatáson nem. is baj, ha nem szólnak hozzá. Az oktatási munka meg javításához,, főleg ® szervezés.kérdését és az a,"itáviót kell kidomborítani. . -• - - -■............... -• - ■ •■■■■ -.............- •• - •• .........- .....................■ ............... ...... - ......... - ■■■• ■ • *-•- h *•——Komócsin elvtársi Az utóbbi hét folyamán szerzet;; tapasztalatok alapján kíván a lég— fői okkal foglalkozni. Az oktatásnál felmerült kezfeti okok már mind kisebb szerepet játszanak /kiértesítés, helyi biztosítás síi'./ zeken az okokon túl kell menni. A múlt héten két alapszervnél ellenőrziste le a lemorzsolódás okait. Mind a két ni a; szervnél kijött, hogy a 1emorzsóiddá sn <1 közrejátszik egy bizonyos fokú félalom és mivel nem készülnek; fel, nem iratnak tanulnak, ebből adódik az, hogy a mulasztás indokolására nevetséges-okokat hozxnak fel, valami ürügyet karosnak, hogy : a felkészületlenségüket a hiányzásai palástolják. Nekünk arra kell rámonni, hogy jét közben tanuljanak, mert akkor már sokkal könnyebb rávenni ókat, hogy az oktatásra elmenjenek. - kekünk az a faladatunk, b gy köunyiísüHk meg a felkészülést és adjuk mag a segédasz— közökot, ®zükséges az, hogy tekintélyt adjunk a tanulásnak vigyük >bele az emberekbe, hogy a tanulás nem agy olyan iettenetes dolgg, ezt egyes emberoken keresztül mutassuk be és azt, hogy mennyivel többet ér aajátmaga alőtt is egy ember , ha tanul . ügy kell kidolgozni az agitációs szempontokat, hogy főleg az emberek önérzetére appeláljunk. Mindemellett szükséges a felelősségre vonás is. Ila valaki jelentkezett pár toktat -fara akkor az tartsa kötelességének az azon val® részvételét, arra a pártfegyelem kötelezi őket. Azt agy pozitív jeleniőégnek tartja, hogy az emberek a MOM-ban gazdasági 'vonalon tanulnak. A- műszaki iskolán résztvevőket vonjuk ki a pártoktatásból és helyette vonjuk ba azt, aki más vonalon nem kap politikai képzést. A Postánál meg kell nézni a kérdést, mert rendkívül kávásén vannak bevonva oktatásba, A mi föladatunk az, hogy minden Módon teremtsük meg a feltételeket a . tanulásra és tekintélyt adjunk az oktatásnak, Javasolja, hogy ilyen értelemben foglalkozzunk az oktatás kérdésével az e heti titkári ért ekezlat en. alvtársnő; A felkészülés tarén valóban bilik vannak, ami főleg; a propagandistáknál jön ki, ez aztán lefelé is kihatással van. / Ham tudtuk még azt elérni, hogy a propagandisták foglalkoztak volna [yf a pol. iskolavezetőkkel. Az ^lméleti Tanács sem foglalkozik velük. / V Z
