Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.107.a/2)
1953-12-22
r- ‘ - - - .. . . • ■ » ...... -----* . «t . , . •*s-r' ± jBiró elvtárs: Prop.konferecia vitavázlata kerül az 2.T. elé©. Ellenőröknek kiadni a vita vázlatot. Helyesen ltjává fő kérdéseket, melyek körré csoportosul. Meglátása sze int az . inkább vitás ^lvi kérdéseket dolgozzon ki, konzultat 03 elődást különböző színvonalon tartani helye. Kül nbazo képze--.tségü elvtár3ak voltak jelen, ami előadó# munkáját megnehezíti. Rétegezett előadás és konzultáoió. Vezető propagandisták nem jönnek el az h. T. foglalkozásokra. Kéri, hogy a hiányzókat szigorúan kell venni. Szamos elvtársi A határozat számszerűit mulatja, hogy személy szerint hány ember vesz részt oktatásban. Ez nem volt elég világos részére. Az oktatás ellenőr zésével szeretne foglalkozni, az ellenőrzés problémájával. Az a meglátása, hegy nem igen foglalkohznak az ellenőrzés problémájával A propagandisták felülvizsgálata igen helyes, de felül kellene vizsgálni az ellenőröket is. Az a meglátása, hogy nincsonnek tisztában az ellenőrök, hogy hogyan folynak le egyes konferenciák. Nem tartja helyesnek a tudományos munkával foglalkozó dolgozók pártoktatásban való részesítését olyan formában, hogy önnáló tanulóknak vannak beoszt Va». Nem biztositaható, hogy ez a tanulás mechanikus legyen. Ilku Pál olvtárs: A határozathoz fűzendő megjegyzéseit terjeszti elő.Mi az ©kta annak, hogy a határozati javaslatok nem foglalkoznak elvi és elméleti kérdésekkel. Lehet hogy azért, hogy a határozat ne legyen túl hosszú. Gergely elvtárs ugyan vetett val elméleti kérdést, de nem Sért ki arra, hogy a kerületi értelmiségi dolgozók, hogyan vetekednek arről a dologról. Igen nagy hiányosság, hogy nem foglalkoznak elvi ós elméleti kérdésekkel. A.ju&iusi határozat óta a Párt mindent elkövet a munka megjavítására. Felveti az elvi és elméleti kérdéseket. Javaslat: A határozati javaslatnak a bevezetőjét át kell dolgozni. Vessük fel itt az elvi es elmeleti kérdéseket.Ez igen nagy segitséget nyújtana. A Pűrtoktatás módszerben! segítésnek a kérdése. Az e&aóei pol, színvonal tisztasága elképzelhetetlen ha a PB. nem tartja a kapcsolatot a vezetőkkel. Legyen1 két oldalon feltünteve, hegy milyen kérdésekben, ho yan akarjuk segitani a munkájukat. Miért éppen ezekre az elméleti, kérdések a fontosak. Az a véleménye, azért, hogy ha segítik a munkájukat akkor az ő szemükben is nagyobb lesz a munkának a jelentősége. Nem helye3 az a felvetés, hogy vezető propagandista, csak magas kéj>zeíttségü lehet. Meg kell nézni, hogy milyen képzettséggel rendelkezik és abban a fokban kell beosztani vezetőnek. Azt szekták mondani, hogy a propagandista akkor jó propagandista, ha minden elnri éa elméleti kérdéssel tisztában van. Bz szerinte helytelen felfogás. Véleménye az, hogy óvatosan kell kezelni a határozat 8-9 pontját. Nem szabad^ugy értelmezni, hogy nagy átszervezés lesz. Ez szerinte megzavarná a pártoktatást. Tudomány munkával foglalkozó dolgozók oktatása: Az a tendecia állandó a tudományos munkával foglalkozók részéről hagy önnálóan tanuljanak. Szerinte, ahhoz, hogy valaki egpnileg tanuljon kell egy alapvető marxista leninista tudás. Függ attól, hogy valaki elvégezte-e az^xlnogy az iskolát ami az önnáló tanulást segíti elő. Mihalcslk elvtárs: ^ Az ellenséges nézetekhez sze r etn e ho ;s zá szólni .Vannak olyan kérdések felvetve, melyben van tendencia. xörténennek a pá tolctatás terén olyan kérdéseknek a felvetés, amelyet a felvetett hallgató ia megtudna válaszólni, de felvetik azzal a célal, hogy az előadó meg-e tudja mondani vagy, nem. Szükségesnek tarftfca, hegy ezeket a kérdéseket a PB. vizsgálja felül.Keveset foglalkozik a p. vezetőség a disz ©ktat' (a > x-4 v
