Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.106.a/5)
1950-02-06 / körzeti
■ 1 ; ... " . ; ■ . g. te ; ■ ■ V V é v '• • J egyzökönyv, felvétetett, 195©•• február 6•-én megtartott Körzettitkiri értek zelrőfc* Jelen vannak* 27.-on. Na.. 1 rendi ponti 1. Oktatási kérdések /P.lvölgyi elvtárs./ 2. M.N.D.Gz. beszámoló / Karafi elvtársnő*/ I. ktatás jelentősége* Fontos hogy a k rzeti t i .ár elvtársiaknak beszéljünk erről a kérdésről, mert az oktatás krédódé a k rzetökben egy elhanyagolt kérdés. Hiba az, hogy nem ellenőrzik kellőké.-gén, 8 vannak elvtárdak a ti kórok között, akik részt sem vesznek benne. Az olv miránk figyelmét fel kell hívni az Október 2o-i határozatra, meL y az elméleti képzés fontot algát hangsúlyozza* Az elv társak legtöbb az '-r gyakorlati munkára v aló hivatkozással vonják ki magukat az oktatásból* Hogy mén ylre nemtől’ dnek az oktatás fon,osságával, mutat janis is, hogy mikor e len "rzésre mentek ki -a Kerületből, azt sem tudták megmondani," Mny, és milyen szemináriumi oktatás folyíka körzetben, ölienőrzosb fokozni kell, és az ugynev.zett rés őrt jellegét az okt tásnak lo kell fokozni. Az oktatás kérdése, a k"ídernevelóabon is igen fontos tényező* Marxista elraé ettel foglalkozunk, aszerint végzük munkánkat is, és közben nem Hanoijuk, tehát gyökrolnxi téren nem tudjuk alkalma.,ni. F ntoö, hogy a pártbagsá szélen tömegét bevonjuk az oktatásba* Az- oktatás hiányt -a íz i gának tudható be az is, hogy nem értet tok meg a ^unkavo sehyök 'oélját. Csak a határidőket látták ebb- n. ind n font; s állásban lévő elvtá vsaknak k 11 ismerniük a .hír unk politikai célkitűzéseit* Hiba az, hogy nem érezzük a határozatok fontosságát. Kimen titkárnak legyen kötelessége az oktatás felelősinek a munká jé. t rendszeresen le# ellenőrizni. A tixk rok politikai képzőséről a Kerületi őrtbizot ság gondoskodik, megindított egy há: nhór.c oe iskolát, mely egyéni* S kidől,--..ozo • egy uj fórra rt. is, mely k nnyebbé teszi a tanul- et. A körzetekben által iban iw .j lemorzsólódú tapaszoalható« Kz annak azoka, hogy az okt tó a kérdését nem poli .1.© tűk át kellőké, pen* A kerület róez ről nagy hiba, hogy nem tudott kellős:,ámban el adókat bi -.tositaui* Ezt a kérdést megoldottuk úgy, nogy rádiószemináriumokat fognak szervezni. Az elv tersük .feladata lesz, hogy a rádiószem • uár lomokra megfelelőszámú hallgatóságot szerve zen éemegsz rettesse vei k ezt az oktatási forrnár.. Eddig az oktutásfelel & elvtársak műnk*-.ja abban merüli, ki, hggy eladó minisztrál&ák ezt a kérdést. Tit ;-lr elvtiírsai- elé kérésünk pedig az, hogy szoros kapcsolatot kde enek az oktatás felelős és a szemináriumi oktató olv ireakial* Hiba továbbá az, hogy ellenőr gárda nem volt kiépítve, pedig oz nagy segi séget nyújt. Titkár eivtarsak f--Xadató, hogy fokozott, ra 'rt 'kben kelbekapcsolódni sz elmélet emelésébe. Hiba pedig még az is, hogy a gazdasági esem nyéket n ra tudjók Összekapó soIni a poIi , ikai vonul1al• A Nagybudaprsti Pár ; bizottság okta -ai osztálya a Bolsevik Pórt, tör béé net't átszűrve te, úgy, hogy azt tan iaráryoz ;uic, ami u minden -api munkánkra kihat* Műidig az aktuális kérdések-1 fogjuk tan Ini. Pl. most a Sztálini /téves tervek- fi. Most az uj forma,lehe tőség.-1 fog adni a titkár elvtársak elméleti szinvo n:: \ 1 ána k og 1 é a éré. Tagságunknak kb. 3/4 %-arYuirslil politikai okta hóban. A nők"oktatásával e dira nemigen tör dtünk, ez a kord;s igen hiányos. A tit? ’r elvt roaknakf ludat a még az ia, hogy a nők ek meg keli.® raagya£á|n|g hogy nemcsak jogokat adott a n. pldemokru xa, nanem k telessege----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------z____________ .
