Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.106.a/3)
1950-02-03
- 2 -V. j i a rossz szemináiumokat rádió szemináriumokra fogják átszervezőig Q Ív társ: meglátszik a munkatér vb&í? gondosan készültek oktatási ! múmia megjavítására, de vannak hiányosságai. Bele kell ven^EaBBfvépítőiparral és az egyetemekkel való fokozotabb foglalkozást éí/Lszukszervezeti oktatás/ ellenőrzését is. Hiányolja, hogy két részreBl^tötták a múmiatervet. Javasolja annak átdolgozását. A jelenlegi h«wrt-dséri előadón I elyébe üzemi előadókat kell beállítani. Általában hiányzik a munkát ervbql a súlypont képzésé. Hiányolja a különleges tömeg -előadások lén lemorzsolódás egyik okául a szervezési osztály hiányos működését jelöli meg. Javasolja, ho,.y két hetenként dolgozzon ki az oktatási- osztály az elvi elhajlásokról, amellyel a Pb is foglalkozzon. Á-iiki—0Jr.y *. Ez idáig a propaganda osztály az oktatási alsoztállyal nem dolgozott szorosan össze, ezt megszüntették és az oktatási kérdéskét összekapcsolják az ágit.prop.osztály problémáival. Javasolja az se?e Te} Vulí Tllön foglalkozást . Az elvi elhajlások aiaUoob lésere pedig helye .nek tartja, nogy a szemináriumok előtt 4-5 e oauot iívjon be az omtatasi osztály, beszélje át a kérdéseket. A reak cio elleni narc szempontjából szükségesnek tartja egy előadós sorozat b_yeze teset. Végül_ pártmunkás könyvtár létesítését említi meg, amellyel -/+ seigteni az oktatók és szemináriumot hallgatók elméleti kép--010ÍC3 eA0 ÜL.3-?. Az ismertetett munkatervben lefektetett feladatokat nehezen fogjak megvalósítani. Nincsen meg a szükséges apparátus, az irányítás es ellenőrzés, tökéletes megvalósítására. Vannak elhajlások, de erről nincsen qudomasa az oktatási osztálynak. Az elméleti tanácsadó is csupán egy tagból áll. Nincsen átfogó képük a tömegszeövezetek és a közigazgatás munkájáról. Legfontosabb munkaként a szervezeti megerősítést és az oktatási bizottság felállítását jelöli meg. Mint hiányos• X el) ad óképző iskola nem tudja azülcsgées mennyiségű és minőségi előadókat a szemináriumok rendelkezésére bocsájtai i. I^ketgnéjgkjpái^noj. A munkát ervben nem képez súlypontot a tömegszer ve zetek ellenőrzése es irányítása. Az elvi elhajlások főleg ezeken a helyemen mutatkozna# meg. Az oktatásnak igen nagy súlyt kell helyezni asztahanovistak nevelésére és a pártonkivüliek oktatására is. Kállai slytársnőg; Megemlíti, ho y az oktatási munkatervnek két hiányossága van, először is szétválasztja az elméletet a gyakorlati munkától, rt °fes? fee®z!fb®n egy átfog© képet ad, a végén pedig néhány gyakorlati xeladato-o jelöl meg az ütemtervben. Főleg szervezési problémákkal foglalkozik. Másodszor hiányoss j®, a/ munkatervnek, hogy nem reális. Az ütemtervnek annyi feladatot kell megjelölni, amennyit tökéletesen el is tudnak végezni. A Pb rfiglalkozík sz oktatási osztály munkájával, anna] hiányos..agaival es a segíteni is igyekszik.. ... Az oktatási a. sozualy xegxontosaob kéruése a káder kérdés, amelynek megoldását máshonnan varja az alosztály. Hiba az, hogy a H.M.-re és a tűzoltókra támaszkodik# és nem az üzemi elvtársakra. Íz ellenőrzésről megemlíti, hogví az igen hiányos, vannak elvi elhajlások, de azokról nem tudunk, mert nincs eJ._ enorzós. a jelentéseket átnézik, de azok igen alacsony szinvoiialuak. az oktatási’ osztály igen terhes múlttal rendelkezik. Először jól meg volt sze. vezve, de tel® volt kispolgári elemekkel. Azután pedig! szervezetileg meggyengült éo munkája szétfoiyóvá vált. A mostani okta- ! tási osztálynál mell ezeket a hibákat kiküszöbölni. Végül megemlíti,hog* az okotcsi alosztály az ágit .prop. osztály alá van rendelve és javasolj* •a munkaterv átdolgozását. J üáEú4__Hvtárs:_ Megemlíti, hogy a .hoz .ászólásokban felvetett hibák Z£ fe?+1 Qífe>?ÜiF* Af ok'tatáői alosztály nem tudja kiépíteni a maga aktivál«, kádereit, ezért hiányos az ellenőrzés is. A verseny-mozpalomban es a terme esi eredni nyékben nem látszik meg az oktatási munka, ami is hiányosak és előfordul, hogíe -III Z í tilüado1 értekezlete] mint ami elő volt Írva áy eloaaok más anyagot adtak el, / 3 _____________________________ *' * tt | " y 7 1---■—-fa- NI I II ■ » l
