Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.106.a/3)
1950-05-05
- 3 - ® sok esetben jóformᣰfi&ga a pedagógus megy el és épen azok a gyermekek, akiknek legjobban szükségük, lenne rá távol maradnak, a korrepetálásról. A szülök ritkán törődnek ezzel, ElőSorául, hogy jé elv— + ni’S/Ínk ,a öyfrüiek nevelés terén az anyákon vagy nagyanyákon keresztül érvenyesio reakció befolyásnak engedik át gyermeküket merő kényeÍmessegbol. A szülői értekezleteken, SíEloi munkaközösségekben megnyilvánuló reaxcios songokkal„szemben ritkán veszik fel a harcot és néha — mint P+ mfr, ke*envaIgyi, iskola esetében- mikor az ellenség igen éles hanúot ut meg, úgy hax mintha kommunista szülők nem is lennének jelen, a helyzet két„irányú mulasztás következménye: a te ületi politikai munka elhanyagolása és a MNDSz iskola munkának a: eiegceienseges Meg„kell erősítenünk a szülői munkaközösségek irányítását és ellenőrzés et az üzemekben es a lakóhelyeken keresztül, a szülőkkel való foglalkozást a MNDSz iskola munkáját biztosítani és ellenőrzését, Adiákok 'érdese:, Az általános iskolákban a legdöntőbb feladatunk a 4. es 8, osztályos gyermekek tovább tanulását biztosítani. A gyermekek szociális „osszetetele iskolánként némileg változó, de általában at + ff +x •/ f°fVf 3lég Mégis le kell szögezni, hogy sokói? a Hitoktató £ befolyása egész osztályokra kiterjedően eléggé J azért, mert nem talál kellő ellensúlyozásra. Előfaduit pl. a Váii-uti iskolában, hogy megvertek egy kis fiút, osztálytársai, meri ‘ Híov fy ininf? fsben ós a tanítók közül csak kettő akadt, akii neín' í 5*++"© rt adtak igazat. Jellemző, hogy az orosz tanár épen nem a kettő köze tartozott. tnközéPisk°Tákbaa az a helyzet, hogy bár az első osztályban a szociális összetétel alaposan megjavult, a felsőosztályökban a gyermekek átvé©0SÖ ??n7 na<Sy°n kismértékben történt meg és ha az osztály közvéleményé ele kerül egy reakciós beállítottságú diáknak az ügye? az többsége a diák felmentése mellett áll ki és a következetes Síi , SU gyermekek az osztályon belül elszigetelődnek. # fk eSnek ?yors megoldása az ÚTTÖRŐ és a DIÁKSZÖVETSÉG kezébe van le teve, amely zonban eredményes munkát csak a pedagógus elvkqm°ly segitóégevel érhetnek el. A gyakorlat eddig azt mutatta, , ?fy sokszor az elvtársak ebben a munkában nem találnak egymásra, ez tewtorttorth1 R.diákszovotaégi vonatkozásban áll? Mi Sémi? Üli Hepunk az ifjúsági szervek túlkapásai ellen, de elv/árjuk pedagógus elvtársainktól, hogy a diákok átnevelésének ezt a legfon-Úk índ??|!:?Z?Lú,SZerVe,Ít rt61 támogassák. Ifi elvtlrsaink+ + ” par}aaza a.z» Hogy a kommunista ped gógusok túlterheltség miatt a szövetségi munkából kivonják magukat és magunk is tapasztaltért#1 S0ffy"egy ??fag(5gas nevelx5 beállítása a mi közbelépésünk nélkül szinte megoldhatatlan. Ha biztosítani akarjuk - biztosítanunk kell - annak a számnak “a telkoSfc Pi’ir8??'7 ” munkasdiák?k középfokon való beiskolázására vonat- Da frrtíeortrn©’ f0gy vaf^ennyi munkás gyermek tovább tanuljon. aTy k-ll elérnünk, hogy megfelelő színvonalon elért kedvező tanulközépsikoíába7 beveSzett tanóv után jelentkezzenek a gyermekek a Ez most feladatunk és ezeknek a feladatoknak elérését célozzák a már £ eltiltok.3 a pedag(5gUS elv^rsak által kidolgozott megt ágálandó Budapest,195o.május 4. 79 y. ta r -fa— fa --— ——— ■■ fa ■ —»-mm , . , ____
