Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.106.a/3)
1949-06-04 / Albertfalva
^^sBtKKSKssKBBBBBSSSBBSSSBS^^ "—**'■ ~r7^BSBSSSHSSHHHBBB8P^v'': 1 - -"'m i-w-h"" — 2 T * jf1f;fj lé 7 . . ! ö pen akadályozni igyekszik. Szén a dolgon feltétlen segíteni kell, mert lehetetlen, hogy egyesek a jól megindult munkát akadályozzák, Iszak: A választások kiértékelésénél megragadta figyelmem az, hog a népnevelők műnk-ja volt az, ami a nagy sikert hozta. Ma már m'ndenhová el tudjuk juttatni népnevelőinket és azt a tábort külön szemináriumokon képezni kell. Továbbá a hazafiság kérdése is fontos kérdés. Ma a kommunista hazaszeretet az, amely hazaszeretetnek nevezhető s nem az elmült idő arisztokrata hazafisága. Meg kell itt jegyeznem, 'hogy párunk fűnkcionáriusainak tisztában kell einni azzal , hogy ez a me b zatásuk egy ^kitüntetés. Mindenki baját hallgassák meg és tőlük telhetőén igye, kezzenek .a bajokat orvosolni. A tanulással kapcsolatban meg kell állapítani, hogy a tanuv lás kissé lanyha. Talán azért van ez, mert egyesek azt iiiv szik, hogy az elért nagy siker est fölöslegessé teszi. Ezt a tévhitet nekünk el kell oszlatnunk és a tanulás kérdését felszínre hozni. Miklósvári: ‘ A tanulás kérdéséhez szeretnék ón is pár szóval hozzászól., ni. Amit Iszak elvtárs mondott, hogy a tanul s iránti érdeklődés lanyha, ez talán csak a területre vonatkozik, mert ha megnézzük üzemeinket, akkor megálla;:.ithatjuk, hogy ott a _ szemináriumok létszáma emelkedett. A területen mutatkozó csökkenés is csak annak tudható be, hogy a választások^után pártnapok még nem volta' és a szemináriumok megindulását nem lehet kellőkép propagálni. Nem egészen tartozik a kérdés ide, de a tanulással kapcsolat bán szeretnél párt szót szólni községün által '.nos iskoláj arc1«ís. Pár nappal kaptam utasítás arra, hogy meg kell alakítani az iskolabiz ttságot. a szerv var hivatva arra, hogy a tanulmányi segélyek kiosztását felülbiráljá. Az eddigi keretet lényegesen felemelték. Szomorú azonban az, hogy a tanulók előmenetele oly gyenge, hogy a kapott keretet ki sem tudjuk tölteni. Lehet, hogy ennél a kérdésnél pedagógusaink körül is baj van. Azt javasolom, hogy az elkövetkezendő uj tanévre nézzünk körül pedagógusaink között és igyekezzünk^ ennek a testületnek összetételét megjavítani. Azért is szük' séges ez, mert az iskolák-'államosítása után mi már azt is X* me -.nézzük, hogy kit tanítunk és mire tanítjuk. Ezek azok a problémák, amelyre pártbizo11Ságunk figyelmét szeretném felhívni. Vaskó: Sarkady elvtárs referátumához az a válasz,^ hogy Rákosi elvtárs a választás előestéjén látta a jövő sikert, mert a mi pártunk sohsem igért. olyat, amit nem tudott volna megva" lósitani. Mi nem Ígérgetünk, mi a közösségért dolgozunk. Ez a győzelem az eddig elér-: eredményeink sikere. A pártonkivüliek bevonása a népnevelő munkába helyes, de ezeket külön: fogjuk oktatni és megszervezni. Az eddigi hazafiság, amit . az elmúlt időkben tapasztaltunk, álhazafiság volt. Ma márs mindenki tudja, hogy az igazi, hazafiak a kommunisták. Mi a népnek megfelelően gyakoroljuk hazafiasságunkat. Ez az igazi hazafiság a művészetben, kultúrában és mindenben. Amit Rucska és Rajnai elvtárs mondottak, azokról a dolgokról a későbbiekben beszélni fogunk. Berónyinének válaszom az, hogy nekünk kell gondoskodni arról, hegy a nők továbbra is olyan jó munkát végezzenek, mint amilyet eddig végeztek. Az állam és az egyház kérdése nőkárdős és itt a nőkre nagy feladatok várnak. Nádassal kapcsolatban: tessék fegyelmit indítani ellene és meg ha jó szakember is, ha a munkát gátolja, el kell távo--------- yF f-w r '-----— " 111 ■ — 1 1 ■ ■ • ■ 3
