Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.106.a/2)
1955-05-19
r —------------------------------m ' " - 4 - <* Látnunk kell azt, hogy agy-két elvtárs hiába vet fel elvi kérdéseket, ha a mi gazdasági vezetőink nem lesznek politikusak, h háttérbe fog szorulni a politikai munkánk* Biha i elvtárs* Felvetette Torda elvtárs, hogy az igazgatók nagyon kevesen vesznek részt az oktatásban. Én 1945 óta propagandista vagyoí • Két éve kimaradtűm az oktatóéból és hiányát érzem# Azonban nagyox nehéz az igazgatók idejét úgy beosztani, hogy propagandámunkát vé gezheaeenek. Én a magam részéről a jövőben részt Kívánok venni a propagandamunkában. Tóth elvtársi A beszámolóval éa a határozati javaslattal egyetértek. " 1 bsupan azt szeretném felvetni, hogy a határozati javaslat és ma-I ga a beszámoló sem foglalkozott a területen végzendő politikai munkával. Véleményem szerint a területen ia fontos kérdés az oktatás megoldása. Bánva! elvt rs:Szeretném xeivetnl, hogy az elmúlt évben nem volt egészen * ííelyeé" a hallgatók százalékos beütemezőoe# A párttagoknak osak jelentékeny része lett előirányozva és csak 18-20 fi végezte el g, az évet. lobon az esztendőben az SzíK-ban a párttagok 96-98 ?4-a jelentkezett és kérte, hogy osszák be oktatásba, az Oktatási Oszrt tály viszont kérte, hogy ezeknek a számat csökkentsük 5o-bo $-ra, mert nincs elegendő propagandista. Később kiderült, hogy egy rá szili olyan oktatási formára jelentkezett, amely megszűnt egy idő óta. A propagandisták kiválogatását, sokkal precízebben kellene a határozati javaslatban megfogalmazni. Ami a hallgatók önkéntességét illeti, én azt hiszem, hogy nem a kötelező és önkéntesség szón muiik a dolog, hanem ügyelni kell arra, hogy erőszakos adminisztratív módazerekkel senkit ne osszunk be pártoktatásba. : Varga elvtársi Amit Torda elvtárs a DISz oktatással kapcsolatban elmon- 1 űoY'f"az*óÍ.U- teljuB mértékbon o, ryo© romi. „ lazasagök üíiult el— öősorban arra lehet viaszavezetni, hogy a Dlaz vezetői oktatásával igen ook baj volt. Hozzájárultak azok e. szervezeti téren elkövetett mulasztó sok io, amelyek már az oktatási év elején is jellem sóéit volt tik n Dl Bz-bizott % munkájára. Későn kezdte ol az oktatási év el őke szí tó sót. Érmek a következménye volt, hogy bár van néhány olyan UT áz szemináriumé. ahol szépen dolgoznak, de olyan ü^ nemekben,' mint az Áur. 4. Gépgyár, a Gom\o, Emag, a DIDz oktatás őr yenlő volt a atillával, hagy on kevés volt azoknak ez eívla rsaknak a’száma, akik rendszeresen ellenőrizték a szemináriumokat. Az nem áll azonban, hogy a kor. DI3z-bizott» /g nem tudta, mi, or fejeződik be az oktatási óv. Ho yhn a tematik&t megnézték volna az elvtársak, abbéi látható volt, hogy május 3o-Ig tart az oktatási év. Az idén • a DISz oktatásban uj formát, a Petőfi iskolák .rendsserét vezették be é o .33X110 i oz unyatű'^t ©IsőiAbon tanul ták a xin ^alok. az nem egy kiforrott forma, hanem kísérlet volt éo annak ellenére n fiatalok többsége szívesen fogadta, s mégis számon hibája volt, melyet a következő oktat/cd övben ki fognak javítani* hogy & következő oktatási évvel kapcsolatban nemmit oeia tudtunk, mondani az elvtarsaknak, annak, az az oka, hoi;,y ma kaptuk meg a öl Hz K.V.-tel a határozatot. A 'határozati javaslatban ozv-repcl, hogy h pártonkivttliek száma Í5 fi lehet. Mi nagyon szeretnénk, hogyha enrn.it a 15 g-nak nagyobb részét azok a pártonkivüli Diós ríatalok tennék ki, akik a pártépités szempontjából számításba jöhetnek, másrészt azok a DISz vezetőségi ta ok, akiknek a DISz oktatási formán belül nincs minőségi továbbfejlődési lehetőségük. Az Oktatási év előkészítése alkalmával maris több helyen felmerült, hogy hol tanuljanak a DISz vezetőségi tagok, Párt- vagy ŰlSz-oktatásban. A vélemények xaegOBzlaníik. En azt hiszem, hogy meg kell találnunk a megoldást, hogy megosztva tanuljanak a DlSz-flatalok# f
