Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.106.a/2)
1955-05-19
-------------- y r ■ • — —— ---------------------------------- ■ " —111 ■ ■ ...... s» , 0- 2 -határozati javaslat itt sem rögzíti le azt, hogy a párttagok szamara a tanulás kötelező. Kérem a szöveget ilven értelemben módosítani. Számunkwa ez igen jó támpont lesz az önkéntesség helyes értelmezésének az eitérjosztósére. F-QI* ff f- 3 |y t °fr st: A textiles üzem^K. ok tatásának Kérdésevei, szeretnek loglalkozni. Torda elvtárs beszámolójában rámutatott, hogy a váltó műszakok számára 3 hetenként; van szeminárium. Meg kell mondani, hogyha ez igy lesz a jövőben Is, nőm lesz megfelelő. 1c b biz bon vettem részt ellenőrzés kóppen a váltómüssakok munkájában. Három heti anyagot másfél óra vagy egy óra alatt próbálnak letárgyalni* a ©i Üzemünkben pl. ezeken a azoiainuriumo— kon alacsony n színvonal, mert az odajáró elvturnáidul nem lehet megértetni, hogy három heti anyaghoz a sfél óra igen kevés. Itt valami megoldást kellene találni. ICét-három évvel ezelőtt, amikor hetenként tartották a szemináriumokat, akkor is eltartott másfél-két óláig. A Dl3a oktatással is szeretnék, foglalkozni. az idén nagyon gyenge volt a pártszervezetek segítsége, de a DIBz-bizotteág ellenőrző munkája ia az Üzemi DL8z szemináriumok felé. Mamái; a mi Üzemünkben arról beszélnek, ho..y i. pTrtszemlnáríumok befejeződtek, do a kerületi DISz—bizottság nem tájékoztatja a hallgatókat, hogy nőikor fejezik be a Llüz-tizerr.inörlomokat. k Piába érdeklődnek o Dlöz-bizottság részéről hozzánk kijáró elv^ '• turonotol, nőm tud semmit mondani, a DlSz-oktatásban is a kér. PB-nak kellene megadnia a helveu útmutatást, az előterjesztett határozati javaslattal egyetértek. Javasolom beiktatni*, hogy a kerlilet vállalását, melyet a közeli napokban tettünk, segítse a propagandamunka úgy, hogy havonként legalább egyszer a. kor. PB. Ágit. iíTop. üoz lóivá adja meg a propagandisták re szere s titkár elvtárson keresztül, hoy-va áll a kerület vállalása, 6t> hogyan áll az llietö üzemek vállalása és a propagandisták ismertessék a szemináriumokon, hogy mi a leendő. Javasolom, hogy a VB. mondja ki határozol tan., hogy a kerületben nem maradhat egyetlen vezető sem funkció jában, ha nem tanul és ké pe o ség e iné k' ;u e • ,X el élőén nem végez ropaganaamunkét. .gjjüon^elvtár^; A beszámolóval és a javaslattal egyetértek én véleményem a:.' rirvt ey.cn az alapon tényleg tovább lehet fejleszteni a munkát. A saját területünk többrétű, proolómált ia szeretném bizonyos mértékig as ideológiai oktatás problémajúba beépíteni, illetve arra rt javurlatot termi, hogy a kér. PB. a továbbiakban egyrészt jobban ismerje meg az egyetemi Ideológiai ca tatáé különböző problémáit, és ebben gyakorlati oegitect,et is adjon az egyetemi pártszervezeteknek. fi a p hí* tok tatás segítésére már tettünk kezdeti lépéseket, hiszen azok a propagandisták, akiket az ilzsmeK propag anda— munkájának segítésére adtunk, úgy tudom, Jórészt eredményes munkát végeztek 6& úgy tapasztaljuk, hogy azok a propagandisták, a— kik az üzemekben segítenek ,.a üsűdix dolgozó komra uniutók továbbképzésében, gazdasági fejlődésében, maguk is sokat tanultak. Ezt a gyakorlatot mi a továbbiakban is folytatni akarjuk, klöbbrejutó ttunk abban, hogy felfigyeltünk eiaő.,orb«n funkcionál tusaink lemaradására az ideológiai továbbképzés vonaliin óa cl tudtuk érni, hogy a legtöbb konferencián pártt.ltkáraink és vezető oktatóink igen alapos felkészüléssel példamutatónk voltak. Az ideológiai oktatást vezető propagandistáink felkészülésére is lényegesen többet adtunk, he ezzel még természetesen nincs minden megoldva. Azt kérem, hegy a kor. PB. maga is foglalkozzon az ideológiai oktatás Ügyével, ugyanis itt változás várható, hiszen a naptári év végén a kV, megfelelő osztálya ilyen értelmű termeiről tájékoztatott, de további előrelépés nincs, viszont a jövő évi ideológiai oktatás ©löké szitáid éhez már erősen hozzá kellene fogni és kialakult álláspontok nélkül a propagandisták kiválasztásához, de egyáltalán az előkészítéshez nem tudunk hozzáfogni. 3
