Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.105.a/4)
1950-12-16
-MA * « _ 7 -I? igy tovább,minden elvtár? a hozzája tartozó re-zort vehetőkkel* A jut rt bizalmiak a hozzájuk beosztott párt tagokkal. Ha ezt elkezd jük,megindul egy egó*z?égé? vérkeringés,érezni fogja a tag* ág, hogy a P.árt törődik veiülc, enn ek nató-át nekünk i? kell,hogy érezzük, a Mdermuako javulásában, • A hatá-.körü li-tát tómé?zeto?en nem. -sabad egy merev,zárt kát®góriának tekinteni,é? azonkívül nem foglalkózunk töfeb emberrel, A kád ármunka mogjavitátinak kulcskérdése áz egyéni fogiáikozá- é? a káder’ munka kollektívvá tétele, a káderek kivála? »t á? ábáh, neveién ében, a ■ -1 %? sorosabb együt taüküdó*re van ?zílk?ég,a töbui osztályokkal‘é? a többi veze- i tő? égi tű gokkal. Az egyéni foglalkozó-- a kádermuaka minőségi megjavító, útnak, tervszerül ? égén ele az eg;, éni -felelő?? ég kifejlesztő-ével a rend? sere? - égnek az egyik legfontosabb eszköze Ie?s, A káderekkel való foglalkozást minden vezető?égi tagnak elő kell segíteni, Ha a kádereknek az uj munkátőrületükön nem megy mindjárt minden nehézség nélkül a munkájuk,ne légyünk mindjárt türelmetlenek,hanem ?Cígit?ünk nekik feladataik megoldi?ában*Egyéni foglalkozó* lényege: |_ _ Legfonto?abb,hogy tervszerűen fogjuijk hozzá a munkához,ne akarjuk egy 1 hónap alatt megoldani ezt a ho??|tile járatú fölad a tót, mert-akkor ö?-zo le--z o?§pva,nem le?s alapo- « A titkár elvtár? c~iaáljon tervet km®gánák,hogy név*zerint kivel akar foglalkozni,ő ő* a pártvezető?óg többi tagjai, ‘.K.é?zit*ék elő a beszélgetőst olyan formában,hog.y tanulmányozzák át az irá?o? anyagot, menjen lo az üzembe, be?zélge? ?en el dolgozó társaival, érdeklőd jön a munkája iránt, ismerje meg jó'és ro??z tulajdon* ágait, nehéz* égéit , murik á jóban, c?al.á<:ii életében, tanul.á-ában* Mikor esek már mind megvannak, akkor hívjuk be az eXvtár*.at egy vagy másfél őrá* beszélgetésre# Itt már ne azt kérdezzük én ne arról be, ?zéljünk,hogy hol é? mikor született,mert ennek ellenőrzött adatoknak kell lenni. A beszélgetésnél c~ak akkor kérdezzünk,ha egy egy adat nem világo? az életre jmában.Pl,van egy hézag,nemi Írja be,19Áo-1945-l^ ré*zlete-en hol dolgozott,hol volt katona. Ezeket feltétlenül tisztázni kell az egyéni be?zélgeté?nél* \ beszélgető? nyugodt helyen follyon. He zavarják az ©Ivtáriakat é? r\ erről a beezőlgetejről készítsenek feljegyzést#ó? azt az anyagjához tegyék az elvtór?ak. Ez a be-zélgeté? legyen .konkrét,pl.megtudni,milyen nehéz?égek vonnak y. munká jáb- n é* tanuló? ában. Megadni neki a ? zemp ont oka t, mit tanuljon, hogyan végezze munkáját é? a későbbi időkben segíteni é? ellenőrizni, mit tud belőlég megvalósítani. Meg kell tanítani az elvtár-akat#életrajzokat irni,hogy abból ne hiányozzanak föntő? adatok,munkahelye é? egyéb körülményei* Előfordul pl.nem egy esetben,hogy a férjek nem írnak a feleségeikről ?emm:it ,vagy fordítva é? különb?en nem imák akkor,ha pá.rton'kivüliek vagy valamilyen, oknál- fogva,ki©?tefc a párttagok -órai közül. Bírálni kell’a káderek munkájót,hogy azon *egi-tenl tudjon, felfri??iteni a kritikát ő? az önkritikát,lentről felfeíééé* föntről lefelé. fel kell nekünk vértezni a munkatársakat,a-kádereket forradalmi léaüülettel, önálló?ágra ,kezdeményezé?r-e nevelni őket,hogy a nehéz?é .-gak leküzdésétől ne riadjanak vi??sa feladatok megoldásától, kjenkiflt-. fánikmente-efe legyenek,erre különösen ?zük?ég van a- jelenlegi, nemzetközi helyzetben,hogy szilárdan álljanak a feladatok előtt. Munkánk alapvető feladó. ta,hoiy tanítsuk meg kádereinket vezetni A hibák feltárására, személyé? példamutató-ra neveljük a kádereket, hogy a tagság,a pártonkivüliek $<5 példát vegyenek a vezető funkelonóriu? okról .Műnk ójukban, ne mindig a hi bókát kér e? ?ük, taert ezzel elvesszük. a kedvét a munkatársaknak,ha jő munkát végeznek,dic-érjük még őket. / - - — >
