Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.105.a/4)

1950-09-04

• • ' ■ • • ..

, ' ®v;' T . . ; • ; • • •

" ' *- 6 -öeooíóIís összetétel megjavítása és nem ötolaó sorban a szemináriumok és politikai iskolák színvonalának emelése,és kizárólag á kiválogatástól fftgg a lemorzsolódás megakadályozása.Mé r idáig is sok hiba mutatkozott munkánkon. 1./Leggyakoribb az,hogy a párttitkérok és ezzel párhuzamosan az üzemi aktivisták és a tagság nem ismerik,hogy milyen oktatási formák vannak.2./Nincs terve a kiválogatásnak. A legtöbb üzemben pl. a Lampart-bán és a Richter-ben úgy osinálték,hogy azokat jelölték ki az oktatásra.akiknek éppen kedvük volt ehhez.Bekerültek 63 évesek és rossz lett a szooiélis összetétel is.3./ Az oktatásba bevonan, dóknál legtöbbször meohanikus egyéni beszélgetés folytán történt meg a beoszt ás.Természetesen ez igy nem mehet,ennek kiküszoszöbölésére már többször közbeléptünk.A legtöbbet zavarólag fellépő probléma az,hogy a tagságinak csak 32/-t oktatjuk,ez azonban a tisztázás alatt van. .• 1

Az üzemekben és a körzetekben egyelőre kétféle oktatás lesz.A politikai középfokú iskola és az alapfokú politikai iskola.Az üzemekben és a körzetekben semmiféle más ok tat és d> forma ninos.Azok részére,akik egyik oktatási formába sem kerülnek be,a jövő időzte Bzakban indítunk el egy oktatási formát.A középfokú politikai iskolára a fejlettebb elvtársakat kell bevonni,mert ez magadabb színvonalon indul,mint a haladó szemináriumok.Ide lehetőleg először a pártaktlvistákat kell bevonni,akik tavaly is résztvettek haladó szemináriumon és jó előmenetelt tanúsítottak.Az alapfokúra azokat kell beosztani,akik tavaly résztvettek alap- vagy haladófokon, de nem fejlődtek úgy,hogy megfeleljenek középfokra,Ide vonandó* be azok az elvtérsak is,akik még nem végeztek semmilyen szemináriumot,de a pártvezetőségnek valamilyen tervük van velük, népnév élőkét,bizalmiakat akarnak csinálni belőlük.Ide kell bevonni tömegszervezeti aktívákat,akik nem felelnek meg,mert nem végeztek iskolát,a termelésben és a normarendezés alatt élenjáró dolgozókat.

Hiba az üzemeknél,hogy egyforma súllyal foglalkoznak valamenny i párttaggal.Pedig minden egyes elvtérshoz külön szerve kellene, hogy legyen a Part vezetőségnek.Ne azért tanuljon valakidért kedy ve van,hanem mert a Pártvezetőségnek célja van vele.Elsősorban a

* népnevelők és a bizalmiak tanuljanak.

A gyakorlatban a 30/ úgy értelmezendő,hogy a minőségi színvonal emelése tartandó szem előtt.Ezzel akarjuk biztosítani az elméleti színvonal állandó növekedését és a kerületnek annyi vezető áll a rendelkezésére,hogy ezt a 3o/-t minőségileg tudja oktatni,úgy, hogy ennek arányában kell kiválogatni a hallgatókat.Termeészetesen nem arról van szó,hogyha kijön 35/,akkor az 5/-t ne válasszák, mert természetes a szerszámgép gyártásban többet tudunk oktatni, mint egy vegyes üzemben.Tehát súlypontok lesznek és az üzemeknek is súlypontként kell kezelni az oktatást.A kerület közölni fogjja, hogy melyik üzemben hány és milyen iskolát fog indítani.A kiválogatásnál már most ügyeljenek az elvtársak,hogy az oktatásba be vonandókat meggyőzzük az oktatás jelentőségéről,hogy lássák a tanulás, a termelés, a béke védelme és a szooializmus építése közötti összefüggést.Az oktatásba való bevonásnak mindenkor az önkéntesség alapján kell megtörténnie,mert a lasszóval való beráncigálás lemorzsolódáshoz vezet.Mindenkivel egyéni beszélgetést kell folytatni,n®m szabad megtörténnie a papírforma szerinti beosztásnak.Az idő sürget,mert ezzel a munkával holnap készen kell lenni és ha lemaradás van,az a másik munka rovására megy. A feladat itt az,hogy arról még nem történt meg a kiválogatás,vagy hibák vannak,hogy sürgősen be kell fejezni a munkát,illet ve kijavítani a hibákat.Ahol nem tudjál biztosítani,hogy holnap estig befejező djön,onnan jöjjenek el az elvtársak külön megbeszélésre. \

Igen fontos kérdés,hogy az ellenőrzés az oktatás terén jelentő■?»