Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.105.a/3)

1954-05-13

y\ ~ El u' a Petőfi, jiáüodik a szocializmus építős kérdése. Vannak azonb n elvtársak v gyis DI3Z-tagok, aicik tisztába vannak a magyar hóíji/történe­tivel, mert elvégezték a 8 általánost. A Budapesti DIS3-bizR^Wá& há­­tározuta, hogy ezek a Dlf3-tagok vegyenek részt pártoktctásban, de itt azonban felvetődik a probléma több helyen, hogy eze/kel r.it csináljanak, mert visszafelé fejlődni nem lehet. V aröinyiné elvt.-női Mind a két j(intésben kitűnik az, hog}* egyre töbet és jobban foglal­koznak az elvtársak a párt politikájával. ^6 as a jelenség, hogy az ok­tatásban nem a ;záraok hajszolásé van fő súlyponton, hanem e minőség meg­javítása is. De aiúg vannak komoly bajok a jelentével .epcso latban. Nekem au a véle ényem, hogy ha csak a kiválogatásra megyünk rá akkor kicsúszik fezünkből az oktatás kérdése, ért pl. itt von az összefog­laló kérdések kidofe ozása stb. A másik ami igy felvetődik és az elvtársak is helyesen felvetett.'k az önkéntes ég elve aralfesaz októberi határozat in rámit t. éppen ez'-rfc a követ kező oktatási évek olyan formán fognak megvalósulni, hogy ezek e­­red :ényt i3 hozzanak. Meg kell győződni arról, '.ogy önkéntesen ■ ennek e vagy csak látszat képpén és is1 g kell szüntetni ezt, hogy egyes hall­gató magatartása bomlassza a nz-mináriu fegyelmét. Azonban az önkéntes­ség nem azt jelenti, hogy most ..ár lelehet mondani a pártokt- tásról és elvtársak a Fárt nem mondhat le a párttagság nevileós-'rŐl. ügy néz ki e dolog, hogy n ezt egy utélsó ütőkártyának használjuk ezeket, mert a je­lentésben nem szerepel. Fel kellett voln© vetni e jelentésben, hogy kik és milyen formába szert né; ne k tanulni, mi a tapasztalat, ogy elfogadják e akiket feljebb javasoltak, r?a osabb oktatási formába vagy milyen ok­tatási formába jev solják • Nem tudom, hogy felvetődik-e és van-e olyan tapasztalat, hogy vannak e0yes kiválogató bizottságok, a ik nem ismerik a jövő oktatási évad feladatút. Jobbon fel kellett voln" vetni a jelen­­tősben, hogy ho rgon állanak hozzá s pArtvezetőségi tagok as oktatás kér­déséhez. Itt a pártfunkcionáriusokkal igen komoly probléma van. A műsza­kiak bevonását ig-;n elhanyagoltuk ós inkább a pol.gazd.-ra vontuk be őket* Meg kellene nézni, hogy a beosztott propagandisták nen e més pÁrtnunkával is megvannak bizva, nert ha az elvtérnakát más politikai ée propaganda munkával is ;icgvanuak bízva, agyon vannak terhelve világos ,hogy nem megy jó a munka* Az volna a javaslatom, hogy a Pártbizottság sokkol jobbon én sokkal na­gyobb gondot fordítson az oktatási évre és ez az év megfelelően belég -en fejezve. K r á 1 1 n é elvt.-nő: Szedettem volna ©gtudni, hogy oz elvtér(ak hogyan veszik igénybe az HITDÜ3 3egits ’gét, de úgy látóra, hogy nem igen veszik igénybe, pedig szükséges lenne, heg az MHPöiS-t is vagyis az MNPS55 vezetőségét is be­vonnák ebbe a munkába. Ak .or nem tudnak jó munkát végezni ha nem járnak oktatásra. A Solti elvtára elmondás hói is kitűnik, hogv nem foglalkoz­nak az MEDéZ-el. Ne úgy adjanak feladatokat az L1HDSZ vezető* 'g'nek ,hogy adjon segíts get vág,.-is, hogy segítsen © orooag- nda munkúb-n, hnnem konk­rét felad tót kell adni nekik. Talán azt is ’ ogtudjék mond ni az elvtársa) hogy mélyik Üzemrészből és kik azok az elvtársak akikkel fognlkozni kell. Ez 1 s nagyon fontos lenne, hogy időközönként -zái oltás Ak be r.z elvt rsa­­kat, vág77 az előadásos okt tásra mozgósítsák e tömegeket ez is egy segít­séget nyújtanak az elvtársaknak. Nagyon jónak ta lom a V.K.-nak a jelentésében azt a részét 6a igen jó mozgásit, hogy jobb minő.;-'-get -é irtsanak és újítsanak stb., mert ezzel részben a közös égnek és részben saját magának tud vele haszná ni. P i k ó elvt.! Először az ismétlések és ös.izef foglaló kai krpciol tben annyit, hogy 7 4 V/---­­­­­­­­­* *.*' -1 ii rnrwn-^ A

Next

/
Thumbnails
Contents