Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.105.a/3)
1952-11-27
. — -- 2 - ^ ' * 0 te" / \ J 0 a ? Se vettűk tervünkbe, hogy e kötelező foglalkozásról hiányfcŐE&sl foglalkozunk, ás külön beszélünk velük, de ez nem történt meg. léaak telefonon felhívtuk éa megkérdeztük, hogy miért nem jött be. \A kezdeti hibákat kij;vitottűk, szervezettebben megy most aér & tanulás, ez irodalmat megkapják, értesítve vannak a tanulás icej'ről is. De azt még mindig nem tudtuk megvalósítani, hogy a konzultációk rendszeresen legyenek. A második any§g tanulása már sokkal jobban megy, mint az első. pl. az írószer titkára már majdnem késsen vsn„ Az elvtáraő elmondta, hogy esténként, e szabadidejében is tanúin, persze van olyan ia, aki aég mindig csak az elején tart. összegezvei a pártfunkcionáriucok oktatásánál hibát követett el az 1 agit.-prop. osztály olyan formában, hogy nem készült fel kellően,nem adta meg a kellő segítséget, ami abból adódott, hogy már kezesiben nem kezeltük elég s/orosan ezt a feladatot. Ehhez hozzájárult az is, hogy mi magunk is későn kaptuk meg a határozatokat. A nem függetlenített funkcionáriusok oktatásáról is tervezetet készítet tünk, amely tartalmazza, hogy az üzemi ?3-ok szervezzék meg, hogy az alrpozervi titkárok, vezetőségi tagok külön jöjjenek öisse k ée itt vegyék ét a Kongresszus anyagát. Ezt a kérdést *'2iidkivüli agit.-prop. titkári értekezleten beszéltük me^. A tana stalet az, hogy nem minden üzemben hajtották ezt végre, sok helyen, mint pl. a Kób.Textilben, BVX-ban, Gyógyszerben megvan, de sok helyen nincs.ET zért elhaltétorztuk* hogy a tanulásért üzemen belül a ?5-na!t egy-egy tagja lesz felelős, ellenőrzik a jegyzeteket és segítséget adnak a ) felkészüléshez. A hallgatók loo^í—os megjelenését nem értük el. Az alaófofcu oktatásnál 75£-os, ami azt jelenti, hogy a múlt hét óta nincs növekedés. Majdha minden üzemből bejön a jelentés, valószínű lesz változás,de még Így is komoly hibák vannak. Ha külön-külön vizsgáljuk as üzemeket, látjuk, howy nagy eltérések vannak. A döntő üzemek többsége foglalkozott komolyan a színvonallal és nem egy helyen nagyon szép emelkedés van. Pl. az Északiban 86-ról 9ö£-re emelkedett a megjelentek száma. A BVK-ban 63-ról 94£-ra. A Szersaáogépgyárban 9o£-os, a Köb. Textilben 64-ről 9^fc-ra nőtt. Mindezt azért érték el, mert komolyan foglalkoz ak a propagandistákkal a színvonal atteléoe érdekében. Oktatás előtt ü::szehivták őket és meg'ocsz lték a problémákat, pl* s K5b.Textilben, amellett, bora közösen, rendszeresen tanultak a propagandisták, egy szemlélte tő táblát csináltak minden ssémin ár iu^re, ami segítséget adott a könnyebb megértéshez. Hég arra is vigyáztak, hogy sok idegen szó ne forduljon elv). Hogy a kerületben általában aégsincs emelkeués, az e nak tudható be, hogy nagyon sok üzem viaasaeoett. pl. a Piiyleraiában 63-ról 58, a Fémtömegben - ami a kerület legrosszabb üzeme - 34-ről 31-re, a Radiátorban 39/*-r&, az írószerben 65—ről 5ó£-ra esett vissza a megjelentek széma. Ezért nem mutatkozik a kerületi átlagban emelkedés. A kerületi PB. munkatársaival folytatott hétfői közös megbeszélés alapján kimentünk az üzemekbe és megbeszéltük, hogy necsak olyan segítséget edjunk, hogy megmondjuk ai a feladat, hanem segítsünk annak a megoldáséban ia. Ennek ere edényeképpen ezekben az üzemekben szép eredményeket értünk el. Ab alfiófoku oktatásnál nem látszik biatositottnak a felk'szülés,mert sok helyen megmondták ugyan, hogy mi az anyag,^ de nincs meg az újság. Megbeszéltük, hogg összegyűjtik az összes újságokat, folyóiratokat, amikben megtalálható az anyag és voltak olyan üzemek, ahol xxsxfc&*x~ iaiittk szereztek újságokat. De van, ahol nem foglalkoztak vele komolyan. Az alsófoku oktatás színvonalának biztosítása érdekében behívtuk a propaganuaszeaináriumvezetőket és megbeszéltük velük a kérdés elvi jelentőségét. Az általános válság éa a háború kérdésit megbeszéltük velük, hogy ne legyen tisztázatlan probléma. De a propagandisták jórésse nem jelent meg, ezeket külön hívtuk össze, megnéztük / ^ 1 ■ ..........— — ■ ■ ■ ■■------------—----1---------------------------------------....
