Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.105.a/1)

1951-11-25

, ) ■ . 1 ! * i- 19 -' « egyikhez sem ért, de ügyesen mozog, jói helyezkedik, párt titkáraink egyrésze azzal büszkélkedik, hogy sikerült egy öreg színészt szerezniük, most már biztos, hogy fellendül a munka. Ha 'mégsem, úgy lesz, akkor igen csodálkoznak, nem értik meg, hogy ezekbe a kommunistákra és nem ripa­­csokra van szükség. Van olyan párt-kulturosunk, mint a Ganz kapcsolóban, aki pártiskolai vélemény szerint törtető, karrierista, erőszak alkalma­zásával dolgozik. Az iskola px'op&enda-munkára funkcióba nem Jjavasöljö és a titkár meg volt lepve, hogy mi is leváltásra javasoljuk. Funkcioná­riusaink elnézik, hogy az Őrionban pl. hónapok óta ládákban hevernek a könyvek, hogy a BVK r^t. kultúrotthonában nincs helye a könyvtárnak, és az üzemi zenekar más Iculturotthonban kapott helyet. Az elvtársak itt ob­jektív okokrf- hivatkoznak, az Orion pl. az építkezésre, de nem gondol­nak arra, hogy az építkezés alatt sem szünetel az osztályharc. A fenn­álló hiányosságokért felelős a kerületi Pártbizottság is. Már régen lát­tuk a hibákat, tudjuk, hogy a kulturfelelosök nagyrésze nem megfelelő és ahelyett, hogy kicserélésükkel, friss erők felhozatalával.igyekez­tünk volna kijavítani a Libákat, inkább elvégeztük a tömegszervezetek munkáját. Láttuk, hogy a Tanács népművelési osztálya nem tudja elvégez- ~ f\ ni a rábízott feladatokat, de nem adtunk oda kádert, sőt a képzett kul­­k túr kádere két más vonalra, vittük át, ezáltal ia gyengítve a kulturális nevelőmunkát. Pedig amilyen mértékben np a dolgozók kulturális igénye, ugyanolyan mértékben érezzük a politikailag_és kulturálisan képzett-ká­­|, derek hiányát. Éppen ezért legfontosabb feladatunk a káderek megfelelő kiválogatása és képzése erre a Vonalra. Szeretnék hivatkozni a marxiz­­mus-leninizmus tanítására, amely messzemenően figyelembeveszi a kultúra tevékeny, alakító szerepét, a társadalmi életben. Az olyan funkcionáriu­sok, akik nem értik meg a kulturális nevelőmunka jelentőségét, nem tö­­rődömaégükkel akarva-akaratlan a szocializmus építését fékezik. Révai elvtárs mondotta* "AZ'ideológia,az eszmék általában siettethetik, Vagy lassíthatják az uj társadalmi rendnek a kiépítését, vag;. megszilár­dítását, Mi persze azt akarjuk, hogy ne lassítsák, hanem siettessék éa .aki a kultúra kérdéseivel,a népnevelés kérdéséinél a szó egészen tág értelmében nem törődik, az azzal sem törődik, hogy vájjon lasitjuk-e, vagy gyorsítjuk-e népünk öntudatának átalakítását, a szocializmus épité­­sót."A titkár elvtárs beszámolója pár mondatban érintette ezt az igen fontos kérdést, úgy érzem, ogy es kevés. Hz mutatja, hogy a figyelem iá, amivel eszel a kérdés fele fordulunk, nem kielégítő. Javaslom,hogy az uj választmány jobban segítse a kulturforradalom kibontakozását,fej­lődését a kerületben. Segítse jobban a kul túr munkásokat, bírálja kemé­nyen a munkájukat, tartsa fontos kérdésnek a kultúrkáderek képzését, hogy hazánkat a vas és acél országa mellett a kiművelt emberfők országá­vá tegyük. U n g á r Endre /őrnagy/: Kedves elvtérsak! Engedjék meg, hogy mint a néphadsereg pártszervezete nevében és annak küldöttei nevében üdvözöl­jem a küldött-értekezletet. Azok a kérdések, amelyekről az értekezlet tárgyal, egész közelről érdeklik néphadseregünket is. Néphadseregünk uj tisztikara és harcosai rohamlépésben sajátítják el a győzelem fegy­verét, a sztálini haditudományt. Ehhez a szovjet győzelmes tapasztala­tait használjuk- fel. Ezt a sztálini haditudorüanyt a magyar dolgozó nép elsősorban a magyar munkásosztály soraiból kikerült fiatal tisztel sa­játítják el, akik büszkék arra, hogy az üzemek munkapadjaitól kerültek a néphadseregünk vezető helyeire, ük továbbra is a munkásosztály szivé­vel éreznek, azért mondjuk, hogy néphadseregünk tisztikara hús a nép húsából, vér a nép véréből. I)d nemcsak ezért a magyar dolgozók hadsere­ge a mi honvédségünk, hanem főként azért, mert a magyar munkásosztály szivvel-lélekkel támogatja néphadseregünket. 2-0 __J / 1

Next

/
Thumbnails
Contents