Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Aktíva értekezletek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.104.a/6)
1952-02-22
F ~1 nincsenek, mert a titkárok 80-90, néha ennél is magasabb százalékban megjelennek, de ha a színvonalát nézzük, akkor már hiba van. Gyenge a minősége és ez abból adódik, hogy magul: a szemináriumvezetőink is gyengék, nem készülnek fel elég alaposan, nem tárgyaljál: ki a kérdéseket jelentősegükhöz mérten. Ezen gyorsan változtatnunk kell, mert elvárjuk a szemináriumvezetőktől,hogy tudásul: legjavát adjál: és annak emelésére ők magul: is állandóan tanuljanak. Ezt elvárjuk a titkári iskola egyéb hallgatóitól, mert csal: igy mennek át az év végére komoly fejlődésen. Egy másik kérdés a függetlenített párttitkárok tanulása, illetve a tanulónapok rendszeres megtartása. A helyzet az, hogy a párttitkárok zöme kiveszi a félnapját és szorgalmasan tanul. Vannak azonban nagyszámban, akik különböző okokra hivatkozva nem veszik ki ezt a félnapot".Ezen feltétlenül változtatni kell, ez azonban csal: úgy lehetséges, ha a titkár elvtársai: munkájukat úgy osztják be, hogy a tanuló félnapjukra semmiféle feladatot nem állítanak be. Nem egy esetben hivatkoztak sok elfoglaltságukra és kijelentették néhányan,hogy nihcs idejük kivenni a tanuló félnapot, mert előadást, taggyűlést kell tartani. A tanuló félnapnak kivétele kötelező, és ha ennek elmulasztása megismétlődik, fegyelmi eljárásnak van helye ellenül:. A felsőfokú lcááerqktat ássál kapcsolatban tapasztalható, hogy úgy a párt - ^ történet, mint a pol.gazdaságtan konferenciáin a szinvonal emelkedett, de még ma sem érte el azt a szintet,melyet a felsőfokon tanuló elvtársaktól joggal elvárhatunk. Különösen többet várunk el a Párt apparátusában dolgozó politikai munkatársaktól és egyéb gazdasági funkciókban dolgozóktól,mert ezok az elvtársai: vezetői a pártszervezeteknek,vezetői az üzemeknek és az elméleti képzettség szempontjából nekik kell legjobban ismerni a marxizmus-leninizraus elméletét, nekik kell legjobban őszszékötni^az elméletet a gyakorlattal, hogy a rájuk háruló feladatokat meg tudják oldani, a többi pártmunkás előtt példát mutatva. Most foglalkozni kívánok a Disz oktatással. Itt nagyon komoly hibákat követtünk el. Nem fektettük elég súlyt annak jó megszervezésére, nem gondoskodtunk a Disz propagandisták foglalkoztatásáról és igy a Disz oktatásban 9-10 az, amely szervezetten részt vesz. A hiba döntő része ; abban keresendő, az alapszervezetei: - néhány helytől eltekintve - nem foglalkoztak a Disz oktatás megszervezésével. Ennek oka, hogy a Disz oktatási munka lemaradt, mert a Disz tagok egy része partvonalon, egy R része Disz vonalon tanul, viszont a .Pol, Bizottság határozata szerint a .Disz tagság mintegy 30 $>-át kell bevonni az oktatásba. Ebből minden pártszervezetünknek le kell vonni a tanulságot és alaposan késbe kell venni a Disz,oktatás kérdését, hogy menetközben, ahol mód van rá javítsunk rajta. Általában az egész pártoktat ássál kapcsolatban úgy a pártbizott Ságunknak, mint alapszervezeteinknek fokozni kell az ellenőrző munkát, m'ert ez adja meg a lehetőséget ahhoz, hogy a hibákat észrevegyük és a hibák kiküszöbölésére gyorsan határozott intézkedést tegyünk# Pártbizottságunk részéről ebbe a munkába bevontul: az összes politikai munkátársakat, ez azonban kevésnek bizonyult, ezért fokozni kell a társadalmi munkatársak bevonását, hogy nagyobb területet tudjunk áttekinteni és gyorsabban tudjuk kiértékelni a hétről-hétro feljövő tapasztalatokat. Ezzel összefügg a jelentések kérdéáh is. Pontos, hogy azok gyorsan bejöjjenek, hogy minden alapszervezet beküldje azokat. Ezen a téren még sok a hiba. Csupán 55-60 '/"-a a pártszervezeteknek küld jelentést, a többi nem. Ebből kitűnik, hogy az oktatás munkáját hogyan értékelik maguk a pártvezetőségéin!:, dacára annak, hogy a Pártbizottság erre állandóan felhívta őket. 200 alapszervezet részéről 90-110 között mozog a beérkezett jelentések száma. Elvtársai: ! Foglalkoznunk kell a kádernapló kérdésével is. Minden propagandista az oktatási évad megkezdése után megkapta azokat a szempontokat, melynek alapján egy kádernaplót vezet és ezen keresztül figyeli a párt-4
