Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.104.a/5)
1951-05-19
|í . te fl ' hogy az uíeLsó szeminárium vezető javaslata helyes-e. E feladat az alapszervi titka- í “ rokra hárul, mivel ők ismerik az elvtársak fejlődését napi munkájukban. « í Helyesnek találná és egyben javasolja, ha a következő oktatási évadban az ellenőrök kérdését úgy oldanák meg, hogy egy szemináriumnak csak egy ellenőré legyen, mert es ; egyben biztosítaná azt is, ha a szeminárium vezető távol marad, helyettesként az ellenőrt lehetne beállítani. /J0Tpíjm Y Náluk az ellenőrök nem egy, hanem több szemináriumot ellenőriztek. Elmondja továbbá, hogy a múlt évi szemináriumok beindításánál a helyes kiválogatás érdekében mindent megtettek. Egyéni beszélgetést folytattak az elvtársakkal éá Így állapították meg, hogy milyen fokú oktatásban vegyen részt. Helyesnek találná, hogy ha a jövő oktatási évadban is megmaradna az alap ás a középfok, mert ez jól bevált. Javasolja, hogy a jövő oktatási évadban az alapszervek nagyobb önállóságot kapjanak az oktatási munkában. Jónak látja a szemináriumok feltöltósét, a pártönkivüliek is éttanulmányozva a Kongresszus határozatait segíteni fogják a pártépités munkájának a megjavítását. Üzemükben a taggyűlés nívóját emelték azzal, hogy megadtak egyes szempontokat a szemináriumoknak, ezek azt megvitatták, s ennek eredményeként a taggyűlés elvi szempontból is helyes mederbe terelődött. Smideg elvtárs* /IX.kerület./ Az oktatási munkában az első hiányosságot abban látja, hogy az évad 'beindulásánál nem értékelték kellően’az oktatást. A másik hibát az előadók követték el, mert még mindig alkalmazták az iskolás módszereket. Pádénak emliti meg üzemükben az egyik politikai iskolát, ahol a hallgatók azért nera mertek hozzászólni, mert a párttitkár ellenőrizte őket. Ahol ez az iskolás hangulat uralkodik, Iott a hallgatók és az előadók között egy elméleti válaszfal emelkedik* Hiányosságte fként emliti meg, hogy a politikai iskolákon sok esetben még mindig nem tudják össze;Jkapcsolni az elméletet a gyakorlattal, Megemlíti, hogy üzemükben a HISZ, oktatással egy ideig igen keveset foglalkoztak, de most javították ezen a munkán, aminek az eredménye megmutatkozik az ifi komplex-brigádok munkájában. / Kocsis elvtárs* /R.M./ Elmondja, hogy az RgM.-ben azért volt rossz az oktatási munka, I mert túlságosan adminisztratív vonalon vitték az egész oktatás szervezését* így már j az évad beindulásánál az első előadáson előfordult, hogy 3-4 szeminárium-vezető hiányzott. Hiányosság volt továbbá az is, hogy nem gondoskodtak előadó tartalékról, | Bár ez papiron megvolt. Ennek következtében az oktatás nagyon leromlott, amit csak / igen nehéz munkával tudtak megjavítani. Legdöntőbb kérdésnek azt tartja, hogy minden alapszerv önálló szemináriumot indítson, így náluk 14 alapszerv tudott volna egymás; sál versenyezni, ami jó hatással lett volna a tanulásra. Hiányosságként emliti meg azt is, hogy az alapszervi titkárok másik alapszervben tartottak előadást és igy a sajátjukban nem tudták ellenőrizni a munkát. így következett be az, hogy a szeminárium hallgatóinak száma leesett 17 ra, amit most jelenleg 26 $-ra tudtak felhozni, a februári 37 $-al szemben. Hiba volt az is, hogy az előadók nem voltak megfelelőek és állandóan cserélődtek. Igen fontos feladatnak tartja azt, hogy a hátralévő előadásokat jól megszervezzék, hogy ott az anyagot megfelelően ki tudják tárgyalni és szükségesnek látja, hogy már most meg kell kezdeni a jövő oktatási évadnak az elő\ készítését, hogy azt jól be lehessen inditani. ' Kovács Gyula elvtárs* / R.M. Nagytömegcikk. / Elmondja, hogy azok a hiányosságok amit: Biszku elvtárs előadásában említett a Nagytömegárugyárban is megtalálhatók. Megtalálhatók azért, mert az alapszervi vezetőségek opportunista megalkuvó álláspontja vezeti a tagságot, azt akarták bebeszélni a dolgozóknak, hogy a dolgozók összetétele I olyan, melynél a Párt határozatainak végrehajtását a tömegek eredményes mozgósítását I megvalósítani nem lehet. Üzemükben többen rámutattak ennek az álláspontnak a helytelenségére, Kétségtelen, hogy nehézségek vannak, a dolgozók létszáma hirtelen emelkedett fel, de nem szabad, hogy a vezetőségi tagok beleessenek a tömegek uszályába, együtt ússzanak az árral, mert akkor nem fogja vezetni a tömegeket, nem fogja mozgósítani a szocialista munkaverseny, az ötéves terv végrehajtására. Kapkodás van az egész vonalon az oktatási munkában. Az ellenőrök egyik napon alapfokú, a másik napon középfokú szemináriumot mennek ellenőrizni, A szemináriumi előadók kiválogatása megtörtént jó előre ugyan, ennek ellenére azonban előfordul, hogy az \ nap értesítenek ki elvtársakat szeminárium megtartására. \ A szeminárium vezetők felkészülésénél is hiányosságok vannak. Fokozódik ez akkor, ha ] nem kellő időben hivják fel figyelmét a szeminárium megtartására. Hiányosság, hogy az alanszervi vezetőségi tagok nem teszik magukévá Sztálin elvtárs mondását A gyakor•1 ha nem világítja meg útját a forradalmi almáiét." Az \ setdaégi tagok elhanyagolják a* elméleti színvonal emeléeét, nem mutatnak példát ______________________________________________________Z!_____________________-A 1 ammmmmmm* - -
