Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Egyéb értekezletek üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.103.a/6)
1950-05-03
------------------7 ' ~ w m 11,1 1 m ■ ■ ■■ ■ -1 * a* , « á A különböző adminisztrációra vonatkozó utasítások oda irányultak, ho^y tj megzavarják a statisztika! kimutatások érthetőségét. Az Orvosakron pl* a beiratkozás uj m djának a szabályozása olyan zűrzavart okozott, hogy a félév végére nem tudták neraállapítani, hogy mennyi volt a beiratkozottak létszáma és iy nem volt megállapíthato a lemorz3olüdás# s igy nem is lehel tett megállapítani, hogy a munkásfiataihlLk mennyire maradtak meg az egyetemen* Gazdasági vonalon igyekeztek ellentétet lótrhozni, bérfeszültséget teremti ni. Az Orvoskaron vo3.tak olyanok, akiknek minden jogcím nélkül több ezer forintot akartak kifizetni. Amikor ezek nem akarták a pénzt felvenni, mert oz nekik nem jár, azzal kényezeritették őhet a pénz felvételére, hogj megfenyegették őket, hogy törlik a kinevezettek névsorából. Néhány nap múlva felszólították őket, a pénz visszafizetésére és rossz csekkszámot adtak meg. A Bölcsészkaron a tanulmányi osztály vezetője már hónapok óta dolgozik és még nincs kinevezve, holott kivállóan látja el feladatát, de a V.K.M. nem akarja, hogy munkáskáder legyen ezen a poszton. Az Orosz Intézet beadta költségvetését a tanszeméiyzet fizetésére, *e már egy jó ideje húzzák annak jóváhagyását és igy nem tudják a személyzetet kifizetni Voltak iskolák ahol úgy igyekeztt a V.K.M. a munka menetét megzavarni, hogy egy osztályban a tanév megkezdése óta ugyanazt a tantárgyat már több tanár tanította, ami zavarja a tanulás folyamatát• Van olyan iskola- h""7 io, ahonnét elhelyeztek pedagógusokat és pótlásukról nem gondoskodtak* Láthatják az elvtársak tehát, hogy nincsen egyetlen olyan .területe a kártevésnek, amelyet a reakcióba nyugati imperialisták előre tolt bástyája ne igyekezett volna felhasználni* \ lenikor igy a hibákat kielemezzük, szükségesnek tartom, bár Kmmfigáazmár egész futolagosan érintettem ezt a kérdést, a kommunisták azaz a kommunista pedagógusok, az egyetemi pártszervezetek funkcionáriusainak felelősségét felvetni* Mindezekért a hibákért, tehát azért , hogy areakvió ilyen alapos munkát tudott végezni, felelősek az egyetemi Pártszervezetek funkcionáriusai és a kommunsita pedagógusok annyiban, amennyiben nem figyeltek fel időben az ellenség kártevésre, amennyiben elmulaztották a kötelező kommunsita éberséget# Felvethetik itt egyes elvtársak, hogy mi szótunk erről, vagy arról a kérdésről, természetesen ezekről nincs szó, hiszen éppen a leadott jelentések segítették hozzá a mi Pártunkat a hibák ^ okának feltáráshoz* Be kételkedem abban, hogy az elvtársik minden kérdéer felfigyeltek és érdemesnek tarzották jelenteni. Hngy ez mennyre igy van erre bizonyiték az, hogy az egyes iskolákon és egytemeken tapasztalható nagyfokú lemorzsolódást nem az alulról jövő jlentések ulapján Édeztük fel hanem Pártunk vezetőinek ébersge hozta felszínre* ügy másik hiba ami még az elvtáraknál táp sztalhatő, ho©' nem. elég harcos adnak hangot a helyes meglátásaiknak. Ezen a területen, különösen az ut-bb iidőben lényeges javulás tapasztalhatóf A forradalmi éberség hiánya és a kommunista haroiass4g hiánya rra vezethe vissza, hogy még igen sok a tennivalójuk úgy a kommunista oedag gusoknak, mint az egyetemi Pártszervezeteink vezetőinek# marxista-lentnista tudásuk fejlesztésében* Csak a marxista-leninista tudás állandó elsajátítása, a gyakrolati munkában való alkalmazásateszi a kommunistákat képessé arra, hogy a legkiseb jelből is következtetni tudjon, hogy az ellenség kezét bármily burkolt formában is van jelen, felismerje. Csak a marxisták-lehinisták tulajdonsága, hogyha meggyőződtek álláspontjuk helyességéről, egy lépést sem tágítanak mellőle. Csakis, a marxizmus-leninizraus tanulmányozása etsz bennünket ftéoes'é arra, hogy helyesen lássuk az egyes kérdéseket, hogy helyesen tudjunk állástfoglalni. Fel kell vetnünk itt azt a kérdést is, hogy nem lehet jó szakneber, nem lehet jó pedagügus az, a#i nem rendelkezik azzal a széles látókörrel, amelyet csak á marxizmus-leninizmus tanulmányozása dadhat meg* Csak axtxx az a tudomány valóban fejlődő és 7-________________________
