Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Egyéb értekezletek üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.103.a/6)
1949-07-02
----------------. pp— —-----------------------------------------------------------I——- 16 - / \ ^ ^ & fvttt.kehA ^ / hangot, hogy szóidéra bírjuk őket. / irmtAr \ A gyakrolati munka kérdéséhez* Saját iffWŐÁflW"lWürülök ki, vezető; égi tag vagyok, a aok gyakrolati munkában hiányát éreztem a tanulásnak. Ezért bekapcsolódtam az oktatási mun ába, ezemináriumvezetáet vállaltam. Akik gyakorlati munkát végeznek, ajánlom, hogy vegyenek részt az oktatna! mun óban, mert Így sokkal jobban tudják megoldani feladataikat • Villányi elvtárs válásai Kedves Elvtársak! A 11 hozzászóló elvtárs jól érintette a kérdéseket, uj szempontokat vetettek fel, mellyel értékessé tették ezt a konferenoiát. Az elvtársak tapazstalalait figyelembe fogjuk venni éa a következő oktatási ciklusban fel fogjuk használni. Pozitívumként kell megállapítani, hogy az itt felszólalók nagyrésze uj káder az oktatási munkában, munkás emberek, akik, ha f"' még nem ir elég képzettek, de az a nagy gondosság és szeretet, atnely beszédjükben tükröződik, bizonyítják, ho yjó után járunk oktatási vonalon a munkásosztály hegemóniájának biztosítása felé. Ami'or mi kom unista éberségre’a^á^1jiikájj(velni-'*«i,a'<|.vtárEakat, fel kell hívjam a figyelm^JUhogy az ellens/g ma ugy\operál, hogy általános bizalmat 1 anaágot jjgyokgzik szita# ij;2íá«tnpk ojn belül. Ha a forradalmi éberséget felcserélnénk a jParwiast é&rMezetői elleni bizalmatlansággal, ha mi arról osak beszélek., hogy még nagyobb f rdulatot a munkások felé, ha az ért.elmíkőjp.ekét semmibe sem vennénk, átesnénk a lovon. Nincsen arra'^emmi sjfüksé^j hogy foghegyről beszéljünk az értelei'éggel, vagy más,--böoeületes dolgozókkal. Szükségtelen ée h lytolen a munkásimádat la. Molnár elvtárs helyesen rámulatot az üzem'ben lévő hibákra. A feljegyzés-készitás azonban nem az oktatási felelős feladata, s-". hanem a pár szervezeté. Az oktat 's-f elel ős akkor dolgozikjól, ha szoros kapcsolatot tart a titkárral, a káderessel, ha meghagyja a többi funkcionáriusnak resszrotját ée csak az oktatással foglalkozik, Vigjteáat, mert,ha mindent magunkra vállalunk, semmit sem fogunk tudni jól elvégezni. Na yon figyelemre méltó hozzászólás volt Faragé elvtáraé, aki azt mondotta, hogy a szemináriumvezetők vegyenek réczt a gyakorlati munkában, le kell szögezni elvtársak, hogy az oktatás munkája gyakorlati, ha ezt nem szögezzük le , ezzel magát az oktatás munkáját tegezük semmivé. Az oktatás, a nevelés elvtársak/^ó# a gyakorlati munkák egyike, mellyel az előttünk álló feladtaoká* meg akarjuk oldani. Abban atoonban tökéletesen igaza van, hogy aki a tömegektől elszakad, az nem tud oktatni, nevelni. A kommunistáknak szükségük van arra, hogy a tömegekkel szüntelenül érlnüezaenek, A mi anyánk , a munkásosztály ée a nép, a hu elszakadunk tői® úgy j'runk, mint Anteusz, ki elszakadt anyjától,a Földtől, elvesztette erejét , a ellenségei megölték, Leeznainé elvtársnő egy kissé átcsúszott a vonalon. Természetes, hogy transzmlss .16 nélkül a proletárdiktatúrát megvalósítani nem lehet, azonban ebből nem következik az, hogy a tömegrzervezeti oktatás fontosabb, mint a párt-oktatás. Apárt-oktatáp kádéee a legfontosabb, ha roeez a párt-oktatás képtelenség jó munkát végezni. i ‘/‘ -j L_ —------------------------------
