Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.103.a/4)
1950-08-25 / körzeti
t ő ^ • - - 4. - i W# 4 A bejelentés igen fontos ügyben történt. Kéri a Pártbizottságot, hogy ilyen esetekben támogassa a körzetet, A lakósság fel van háborodva, hogy az illető még szabadidőn van. pedig nagyon súlyos dolgokat követett el. - . Végül az oktatás kérdéséhez szól hozzá. Az Oktatási osztálv felszólította, hogy küldje be azoknak a párttagoknak névsorát, akiket kozopfo.ru politikai is’ólára lehet beosztani, miután azonban a körzetben ninos olyan magasf okú képzettségű dolgozó, akiket középfokú iskolára be lehetne osztani, ilyenekre javaslatot nem is tudott küldeni• 4-ló—os körzet IPk elvt rs. Szükségesnek tartja, hogy a kapcsolatot a a oártbizalniakkal jóbban épitsük ki, es vizsgáljuk felül a kxzalai pártbizalmi csoportokat. A körzet (elhatároztam hogyfeltérképezi a területiét éé megvizsgálják, hogy a tagságot mire’lehet aktiviz lni. Ezen a téren eddig nem tapasztalható javulás, mivel a tagság nagy része idősebb elvtársiakból áll. Most folyik a körzet területén lakó, üzemekben dolgozó elvtársak feltérpezése is, hogy ezeket is fel tudj 1: keresni. Rámutat arra, hogy vannak olyan üzemekben dolgozó elvtársak, akik este 6 érakor otthon vannak, és még- u sem lehet okét körzeti munkába befonni. lavasolja, hogy a Pártbizotts g beszéljen erről a problémáról az üzemi titkári értekezleta tan. Beszel arról, hogy 945-ben a körzetek voltak erősebbek, mint az usani pártszervezetek, és akkor a körzetek sokszor siettek ezeknek segítségére. Beszámol ©gy, a Farkas I. utcában lakó munkáskáder, minisztériumi tisztviselőről, aki kijelentette, hogy őt a körzet ügye nem érdekli. ^ Az éberség kérdéséhez az a megjegyzés®, hogy a népnevelőket sokszor kiküldik, hogy a sorbanállás ellen folytassanak agitációt. Megtörtént, hogy az egyik h zban lakó, egyik üzemnek a párttitkára nem ment segítségül a népnevei léknek, hanem azzal vádolta meg azokat; hogv a népnevelők könnyen beszélne!:, mivel tele írón az éléskamráiul:, A két népnevelő megérd oklő dte az üzemi párttitkár nevét, arait közölt Nagy elvt jrssal. miut n a párttá kár nemcsak titkárnak, de tagnak sem alkalmas Kéri a P'rtbizotts got, hogy ilyen súlyos ügyeket intézzen oj. és hozza azokat nyxlv nosságra, ügy gondolja, hogy a Pártbizottságnak az a tagja, aki ezzel az üggyel foglalkozott, súlyos mulasztást köve_ tett el, hogy nem intézte cl az ügyet. Egy másik bejelentést azzal küldött meg a Pártbizottsághoz, hogy azt az ÁVO-ra továbbítsa. Az illető még mindig hivatalban vau. Jvsselplja, liogy a Pártbizottság foglalkozzon aszal is, miiven emberek kerülnek a Munkaközvetítőn keresztül a gyárakba, A tapasztalat azt bizonyítja; hogy sokszor a népi demokrácia ellenségei jó pózioiókba kerülnek. Javasolja, hogy először párttagokat helyezzenek el munkába, é 4 nu/i. körzet Singer elvtárs. Rámutat arra, hogy egyes körzeti elvtársak, mi~te • bolyt üzemekbe kerülnek, nem hajlandói: tovább a körzetben dolgozni*. . Ö is javasolja, hogy az üzemi titkári értekezleten hozzál: nyilvánosságra, hogy az üzembe került elvtársai: ne tarts fii: mag kát távol a kör zeti munkától. Az oktatás kérdésében nem lát tisztán. Egészen ellentétes felvilágosi tásókat kapott, A körzetben túlnyomórészt polgári párttagok vannak, és ezekre nézve Fekete elvtársnő* azt mondta, hogy nem leiet őket az o tat 'sból kizárni. A propagandista részt vett a Kerületben egy értekez leten, és úgy értesítette őket, hogy azok a párttagok, akik nem ipari műnk'sok, egyénileg fognak tanulni.A Kerületben azt is hallotta, hoii alapfokú és k özépfokú politikai iskolák alakulnak. Az egyéni tanulást nem tartja helyesnek olyan párttagok között, akik politikailag nem elég fejlettek* Ezek számára helyesebbnek tartja a szemin'riumokon való tanulást. j__________________________________________________________5~ _j I '----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------— ÍP. -1 _----------------------------------------------------------------------------- re-
