Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1952-10-02
I , ft* _ ---' "7 >*'> i 1 • é-lo-A jövőben ugy hangoljuk össze a munkát, hogy a munkatársakkal egyszeregyszer konzultációt tartunk a vitás kérdésekről és havonta egyszer közösen megbeszéljük az oktatási feladatokat. A határozat nem veti fel elég élesen a pártszervezetek ós a Pártbizottság feladatát az ellenőrzésben, gxixsxiiikáxxgg A Politikai Bizottság | határozata élesen rámutatott arra, hogy ez az alapszervek feladata. Keresztül kell vinni a szervezetekben, hogy hétfőn minden pártvezetőségi tagnak az legyen a feladata, hogy a politikai iskolákat ellenőrizze. Kristóf elvtársnő: Pelhivom a nagyüzemek figyelmét, hogy hétfői napra minden túlórázást állitsanak le minden vonalon. A túlórázás elősegíti a lemorzsolódást, holott nekünk ez ellen harcolni kell. Minden oktatási formáról másnap jelentést kell küldeni, hogy lássuk, hol van lemorzsolódás, hogyan segitsünk ezen. Az oktatási osztályon igen sok hibát követtünk el. Igaza van Dézsa elvtársank, hogy későn küldtük ki a statisztikai iveket, ezért mi is felelősek vagyunk, tőlünk íúhh indult ki a hiba. Kovács elvtárs most olyan 3egitséget adott, hogy ezzel sikerül 1 héten belül felszámolni a zürzavavart. Ha a Pártbizottság az oktatás kérdését többször napirendre tűzi, ^ az nagy segitség lesz a munkánkban. * tá Visontai elvtársnő: Az oktatásban tapasztalt hibák végig vonulnak a munkánkon. Egyetértek azzal, hogy már mindenki megkapta a beosztását, de nem szabad megnyugodni, hogy most már mindenki tudja is. Sokszor előfordult már, hogy a titkár megkapja a feladatot ós nem viszi tovább. Ezért . a mi feladatunk az ellenőrzés. Olyan is előfordul, hogy valaki több beosztást is kap ós ez zavarja a munkát. Ezeket a dolgokat feltétlenül tisztázni kell. A mi legnagyobb hibánk az ellenőrzés hiánya. A nagyüze.meknek is az volt a legnagyobb bajuk, hogy nem volt aki megkérdezze, mit csrAnálnak, hogyan csinálják. Fel lehet vetni ugy is a hiányzó 477 propagandisták, hogy az ellenőrök közül hiányzik, áe ez csak elmélet, mert a gyakorlat az, hogy nem csak " ott hiányzik, ahol megvannak az előadok, tehát nem egy területen,'hanem össze-vissza, tehát előadók is hiányzanak. Nem látjuk, hol nincs előadó, hol nincs megoldva az ilskolák kérdése. Még nincs pontosan szám és név szerint felfektetve, hogy hol ós hány iskolánk van. Ha ez nem lesz ro » a mi irányításunk nem lesz tökéletes. El kell érni, hogy fel legyen fektetve a terület karakterisztikája. Csak pontosan előkészített dolgokat lehet ellenőrizni, globális ós kb. számokat soha. Bármilyen erő megmozgatásával el kell érni, hogy ezen a te/ületen rendet teremtsünk. Nem értek egyet Reiman elvtársmővel, az elvtársaknak maguknak is töreked ni kell, hogy a Disz oktatást jél megoldják, nem szabad várni, hogy a 3 Pártbizottság oldja meg helyettük a problémákat. Feltétlenül törekedni kell arra, hogy a Disz oktatás rendbe legyen hozva. Az átadott propagandisták száma kevés, meg kell nézni, hogyan lehet még ezen segiteni, hogy a Sztálin-körök szinvohala jé legyen. Feltétlen kell még átadnunk propagandistákat, de nem ugy, hogy a Disz titkárok bele legyenek számittira, olyanokat kell átadni, akik nem Disz funkcionáriusok. Feladat, meg - vizsgálni a Disz szükségletét és sürgősen megoldani a problémákat. Helytelen az-a megállapitás, hogy a Disz nem tusja végrehajtani a titkárság határozatát, mert feltevésekre alapozza az oktatást, ezt mi is igy csináljuk. Hiba, hogy a jelentés nem foglalkozik a nagyüzemekkel, ez a munkánknál is megmutatkozik, a nagyüzemek kissé kiesnek, külön választva beszélünk róla, nem a kerület munkájába beolvasztva. Ezen változtatni kell. A hiányzó propagandisták pótlására sürgősen rá kell menni és ezen a területen rendet kell teremteni. A titkári iskolák ellenőrzése nekünk rendkivül fontús , ezzel az iskolává! megsokszorozzuk az 5 hónapos iskolát végzettek számát, de ez csak akkor lesz jó, ha rendszeres ellenőrzést gyakorolunk. 1 hónapon belül teljesen legyen renbehozva az oktatás. J/f ' • *j| // ' ...____________________________________".íi “ 'ír F | " " " „ .. 1
