Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1952-06-05
- ’ — -*» ■ . í;> . / >/:?c;:fas « trtu-... JF Barabás elvtársnői ba a -Főiskola és más egyetemek munká j át . rae ga éz - zuk azt látjuk, hogy lényegé en a munkafegyelem tatiulmáuyi kérdésében eredményt nem értünk el, csak úgy érünk el eredményt, ha a kommunista tanárokkal és a pártonkivüli tanárokkal is foglakozunk. A Szimüvószeti iskolán ez a kérdés hiányos, a párttitkár elvtársnö nem tudta, kik a kommunista tanárok, hányán vannak párttagok a tanárok között, s igy nem tudja, hogy munkájában kikre támaszkdohat. Javaslom, hogy a legsürgősebb feladata legyen az elvtársnőnek, azokkal a kommunista tanárokkal vegye fel a kapcsolatot, akik ott tanítanak, beszélje át velük a problémákat • öós Imre és Horváth Teri általános műveltsége nem áll arányban szinészi tehetségükkel, le vannak maradva, pl. mikca? a Néfmüv. L Állandó bizottságban megjelennek soha sincs véleményük, észrevéf telük, hogy lehetne a kerületben a kulturf orr ad almat megvalósítani. ^bből következtetem azt, hogy hiányos a tudásuk. A jelentés nem említi, pedig szinte biztos vagyok benne, hogy I itt is van "jampen-kérdés". Fel kell hivnom a figyelmet arra, hogy I most sokkal nagyobb számban lehet velük találkozni, mint bármikor, s olyan módon öltözködő nőkkel is lehet találkozni, ez felt ét le- fo L xiül amerika-hangjának a hallgatásából ered, e zt a kérdést az isii -*•- 'fe kólán is meg kell nézni* Figyelemmel kell kisérni a fiatalság magánéletét, viselkedését, öltözködését, s ha valamit észreveszünk a helyes irányba kell terelni. Az iskolán komoyl harcot kell folytatni a liberalizmus ellen, mert marxista-leninista tudomány elsajátítása nélkül nem lesznek jjó színészeink. Berta elvtárs; nem véletlenül vetettem fel Hegyi Barnabás kérdés‘étT, sze etnem utólag megkérdez i. ez e^y kiragadott példa az iskola életéből, vagy jelentkezik más tanároknál, más szakon is. A szakmai nevelésnél elsődleges feladatunk megfelelő szakmai kádereket kinevelni, enélkül színvonalas színészeink nem lesz ek. A mi üzemünkben dolgozó elvtársak nagy igényességgel lépnek fel. ] Szeretnek szinházba, moziba járni, lassan nem tudunk annyi jegyet I biztositani, hogy jegyigényeiket ki tudjuk elégíteni. Szeretik a szinházat megbírálni, nem egy ewetben vesznek részt konzultáción I ——fe vitán, ezért fontos, hogy az üzemi szocialista-realista müvés Zeitet meghonosítsuk, s ennek a Szinmüvészoti Főiskolából kell ki| indulnia. Az iskolából járnak ki üzemünkben, eredményesen foglalkoznak szak- i mai szempontból kulturgárdiétáinkkal, azon an ha hatását nézzük j azt kell észrevennünk, hogy inkább a lazítás jelei mutatkoznak ezeknek a foglalkozásoknak a nyomán. Üzemi kultur gárdáinkhoz I olyan képzett elvtársakat kellene küldeni^ akik magatartásukban | is megfelelőek, akik után nem a lazítás tünetei mutatkoznak,hanem a szoros kapcsolat a művészek és a dolgozók között. I Véleményem szerint hiba, hogy az iskolán nagyon sok a külső tanár, az igazgató nem tudja ennél fogva eléggé összefogni őket, nem tud ! foglalkozni velük, nem ismeri módszereiket. Felsőbb szervek felé | kellene javaslatot tenni, hogy inkább szükitsék a tanárok létszámát, de legyenek stabilak. Hegyi Barnabás esetét felvetném a kollektíva előtt, tárgyalják ki, í mennyire helytelen az ő álláspontja. __ — *-~i—— —> --fo ... _ _ _______
