Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1951-03-16
ra- TM m. • /\ ;f S \ I t# ré K ff tó. tó r A nagyobb üzemeink politikai iskoláin a megfelelő szinvonal kialakulásának vannak szervezeti nehézségei. Itt elsősorban az ágit. pi’op osztály hibája, hogy éppen a Vasöntödénél működő propagaiidista szeminárium vezetésére csak most tudott olyan elvtársat beállítani, nld fejlett és mégis hosszú időre vállalta ezt a munkát. Eddig ezt a prepa •• nudista SBirdnáriuaot a negyedik elvtárs vezeti, a többi elvtárs mind el lett hlyezve a kerületből, Fel kell vetnünk a hatásköri lista semmibevételének problémáját. Nem kis mértékben ennek köszönhető, hogy Kiss Mihály elvtárs szemináriumán az első alkalommal csak 4 politikai iskola <. • zető vett részt a 16-ból, ma már elérte a 8-as létszámot,-A Vasöntöde-., bői Deák elvárs, annak ellenére, hogy módja lett volna rá, - meg is igérte, hogy elmegy - mégsem vett részt a legutóbbi propagandista szemináriumon. * Az alapszervekben a váltó műszakban dolgozó elvtársak tanításának zavartalansága nincs biztosítva. A műszaki vezetés nincs tekintettel a politikai iskolákra és hétközben is kicserélnek egyes elvtársakat a műszakokban. Pl. az Egyenruhagyárban. Van olyan üzem, mint pl. a Vasöntöde I műhelye és Fővárosi Tatarozó, ahol egyenesen tudatosnak látszik a politikai iskola hallgatóinak egyik műszakból a másikba való áthelyezése. Az üzemi pártvezetőség eddig még non vizsgálta ki ezt a kérdést, k te . r A Politikai Bizottság határozata megállapítja, hogy "prop.ag^ndanunkánknamindezek a hiányosságai főleg azzal magyrlzhatók, hogy pártszervezeteinkben lebecsülik a pártoktatás jelentőségét és nem valósítják meg a Politikai Bizottság 49 október 2o~i határozatát, mely szerint a kádárok Marxista-leninista nevelését egész pártmunkánk előterébe kell állítani. Elég elterjedt Pártunkban az olyan helytelen álláspont, mely szerint a propaganda területe at a tartalék, ahonnan a folyó munkában való túlterheltségnél kádereket lehet elvinni és az oktatási■munkát, a tanulást, csökkenteni, vngy átmenetileg szüneteltetni lehet. Ez élesen megmutatkozott a Kongresszusi-héten, amikor a Párbi&otts-á/r tag j; / jainak és munkatársainak jérészo nem tanult, s a titkári tahfDTyamen--a--’ jjy titkár elvtársaknak csak egy töredéke vett részt. Ezt mutatja az is, • hogy őzen a héten az Egyenruhagyár politikai iskola vezetői közül, középfokon, csak 1 elvtárs jlont meg a propagandista szemináriumon, a többi azt mondotta, hogy a Kongresszusi verseny miatt nőm ér rá. Áltálban az Egyenruhagyár, különösen az alapfokú politikai iskolák felnuttnak komoly redményket is, Borkcvics elvtárs, alapfokú politikai iskoláján 23 elvtárs vesz részt rnndszeresen, felkészülnek az anyagból, jegyzetet is készítőnek, s a foglalkozásokon igen élénk vita alakul ki. Van 5 oSrvtárs, aki bátrotalan a .hozzászólásban, de ha az iskolnvztő elvtá® felszólítja, mindig helyesen szól a kérdésekhez. A termeléshez valé * viszonyuk kivétel nélkül jó. Van közöttük pártonkivüli sztahanovista is. Itt a politikai iskola vezetője sokat foglalkozik egyénileg a hallgatóival. Azok számára, akik nem értették még jól meg az anyagot, külön tanulóköri foglalkozást állított bo, ahol azok felvetették a számukra nehezn érthető kérdésbet. Az eredmény, hogy a hallgatók igen szépen fejlődnek. A parasztkérdés tárgyalásánál egyeseknek probléma volt, hogy a munkás-paraszt szövetségben miért a munkásosztály a vezető erő, a parasztság /.íiétt rétegződik, miért nem likvidáljuk a kulákságot, miért van 3 ^féle termelőszövetkezeti tipus? Ezeket a kérdéseket alaposan megvitatták. Az egyik vidéki hallgató ezután a foglalkozás után elmodnotta, hogy megmagyarázta édesapjának a TSzCs-bo való belépés fontosságát es elérte, hogy édesapja meghallgatta és elgondolkozott azon, amit ő-mondott, s tovább fogja folytatni a meggyőzést• Itt az üzem jfcxa tömmel isi problémáival minden alkalommal foglalkoznak. Elérték, hogy abban a műszakban florttősón csökkent a loo%-on alul teljositőknok a'száma. Ilyen konkrét eredményeket nem sok üzemben tudúníc felmutatni, éppen a fo? h ■ *4-/ J 7 1 tátótó .......- ~ ” , * ' -- I I _ ' ' ' . 1_______________________A
