Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1950-04-28
ö 3./ Központi Vezetőség határozata a VKM. munkájáról. ‘ ■ v*. Háder elvtárs Referátuma mellékelve. v Nagy elvtárs: Komoly hiányosság van köznevelés és oktatás terén. Az irányt arra kell venni, hogy a pártot megerősitsük, ésa pártunk befolyását mindjobban megerő sitsük ezekben az xI^xxkxxkxxícx intézetekben. Ne csak azzal akarjuk megjavítani a munkájukat, hogy beviszünk munkáskádereket, hanem továbbra is segiteni kell a munkájukat. Javasolja, hogy továbbra is a szervezőtitkár foglalkozzon az oktatá si kérdésekkel. A beiskolázás kérdésében a nyár végén vittük tavaly a döntő agitá- I ciót. Most vegyük arra az irányt, hogy minél előbb hozzákezdjünk ehhez, hogy most mindjárt, az iskola befejezésekor beírassák a szülők a gyerekeiket a további tanulásra. Javasolja, hogy a jövő heti titkári értekezleten, Appel elvtárs beszéljen erről is a referátumában, és már most kezdjük meg a felvilágositó, meggyőző munkát. '"'rárabásnéf elvtársnő: Az iskolákban a politikai élet sok hiányosságg tapasz\ tálható. Az általános iskolákban a kommunista igazgatók és tanitók részéről a baloldali elhajlás ieszélye is fennáll. Nem tartja helyesnek a kerületi pedagógus xkfrxxái értekezletet, hanem Inkább az aktivén résztvevők vigyék ki, mindenki a saját iskolájában az itt elhangzottakat, mert hiszen ilyen nagy értekezleten nem jönnek ki úgy a felszólalások, és általában csak a felszí nen mozog az egész értekezlet. Helyes, hogy az üzemi újságok is foglalkozzanak a köznevelés és oktatás kérdésével. Az iskolabizottságon keresztül meg kell szervezni a bizottságot, amelyik az áíáxkáxxx iskolákat felülvizsgálja, kezdve, a súlypontiskolákon. Az ipari gimnáziumokban a legrosszabb a helyzet, mert ott nem állnak a tanerők a feladatuk magaslatán. dr.Faludi elvtárs: A mostani szigorlatokkal kapcsolatban lesz lemorzsolódás. Egyrészt túl nagy követelményeket állítanak egyes tanárok a diákok elé, é3 ezek igy nem tudnak megbirkózni a feladatokkal. A másik hiba abban áll, hogy a szakmai .képzés rovására nagyon lecsökkentik az óaaszámot, és igen nagy hiba az, hogy nem találunk megértésre a VKM-ben az egyetemi tankönyvek kérdésével. Sok szovjet könyvvel rendelkezünk, ás ezek fordításával és leegyszerűsítésével igen sok és jó tankön; vet tudnálak a tanulók rendelkezésére bocsájtani. Ez nagy megkönnyítést jelentene számukra, mert nem lenne szükséges az a részletes jegyzetelés. Már igy tudnánk az egyetemi oktatás szinvoiialát emelni, minden erőfeszítés nélkül. Csikós elvtárs helyesnek tartja a kerületi pedagógus értekezletet, ahol leviszik a pedagógus aktiva határozatait, és az ott felmerült kérdéseket. Szenes elvtársnő: A kerületben az oktatás kérdése ketté volt hasítva, azáltal hogy más foglalkozott az általános iskolák,' és más az egyetemek } kérdéseivel. Helyesnek tartaná, ha egy kézben lenne összefogva; Javasolja, hogy továbbra is a szervezőtitkár foglalkozzon ezzel a kérdéssel, ő tartsa kézben. A jelentés nem foglalkozik a pedagógusok marxista-leninista oktatásának kérdésével. Felül kell vizsgálni, mennyire vesznek részt a pártoktatásban. Az oktatási alosztály beállit egy elvtársat, aki figyelemmel kiséri ezt, valamint azt, hogy az egyes tanárok, pede gégusok nem hisznek e bele reakciós szempontokat az egyes tantárgyakba. h Si _____________|^ x ^ ^ '- 3 -
