Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1949-11-28
----------------------------------- ----------------------------------------------y — ■/ 7--------------------- '------------------------------------------------— " — ‘ ——— - ■■■ ■ - ~ -J» »- 2 - " akkor elérjük azt, hogy valóban az oktatási munkánk megjavítása lesz a többtermelés rugója. /I Az Agrolux párt titkára nagyon gyenge. A vez^osé\gel meg kell beszélni a dolgokat, mi elvitt mi ki mennünk dalié áré., és az 5 álláspontjukat is figyelembe kell venn^r krizsán elvtárs: Az oktatási munka megjavításának agitáció kiszélesítése. Fel kell éleszteni az ősz tál y liui '<5 toJL"d é sé t, fel kell hivni a figyelmüket a hiányosságokra, és ha látják a dolgozók, hogy foglalkoznak velük, akkor ők is jobban bekapcsolódnak ugya az agitációs,munkába, mint az oktatásba. A szálláshelyeket rendszeresen keressék fel a körzeti agitátorpárok, ós vagy a szállásokon tartsanak szakszervezeti szetainá- 1 riumokat, amikre a párttagok is bekapcsolódnának, vagy a körzetek szemináriumára járnának az elvtársak. A pártnapi és szemináriumi előadók adják fel azoknak a nevét a káde osztályra, akik jól szólnak hozzá az előadáshoz, hogy tudjunk akár a vezetőségbe, akar pártiskolára kádereket kiemelni* A pártiskolára való küldéssel a vezetőséget, akarjuk erősíteni. Az agitáció elmélyítését tartom a legfontosabb feladatnak. te.lányi elvtárs: A referátum alkalmas arra, hogy a hibákat kiküszöböljük, és az építőipari jellegű alapszefveinkben az oktatás kérdését valóban megjavítsuk. A javaslatokat helyesnek tartjuk, és határozatba hozzuk, vigyázva, hogy ne csak látszateredményeket érjünk el. Gyakran előfordul, hogy a hibákat ugyan felismerjük időben, de nem nyúlunk elég operatíve a dolgokhoz. Itt a hibák kiküszöböléséhez először is két részte választjuk az építőipari jellegű üzemeinket. a./ állandó jeli egü üezernek, b./ kis építkezések, vagy kezdeti állapotban levő építési üzemek. a./ Fel kell venni az alapszervvel a kapcsolatot, és a lemorzsolódást a rendszeres ellenőrzésen keresztül megszüntetjük, vagy legalábbis lecsökkent jük. Minőségi oktatásra kell törekedni. b./ Meg kell vizsgálni, hogy van e mód egy rövid tanfolyam inte ditására, ós alapo.s kiválogatás után megindítani ezt, a legjobb termet.,, és előadót biztosítva a számukra. Ettől függetlenül a tömegszemináriumok szervezését segítjük a szakszervezetnek,. Nagy hátrány az, hogy a pártiskolár© hely van a kerület részére. De javasolni fogjuk Nagybudapest felé, hogy tekintettel arra, hogy kerületünk egyik fő jellegzetessége az építőipar, nagyobb számban küld hessünk közülük iskolára. A központok vezetőségei ellenőrizzék a telepeken folyó oktatást is. Ellenőrizzen a titkár, az ü.b. titkár és a káderes, a nagyüzemeinknél mind a három úgyis függetlenített. Az alapszervek vezetőségének kiválasztásakor figyelmmel legyünk arra is, hogy a vezetőség, de különösen a titkár, lcáderes, és agit-prop titkár időálló legyen, vagyis ne kelljen állandóan váltani, és cserélgetni. Ha meg akarjuk javítani a munkát, általában 3 dolgo szükséges: 1. felfedni a hibákat, 2. ki kell válogatni_a megfelelő embert, 3. ellenőrizni £ell az elvégzettt munkát. Tehát nagyon fontos, hogy meg legyen az’állandó, jól dolgozó kádereink. Szenes elvtársnő: Az alapszervek nem mindig tudnak maguktól rájönni a hibákra, ezért kell az, hogy egy egy kérdésben különösen foglalkozzunk egyes alapszervekkel. A vonattal járók részére a reggelei szeminárium kérdését napirenden tartjuk, megnézzük, hogy mikorra jönnek be, és hányán, és szükség szerint beindítjuk a szetuinár iu mo t. te & . « * ..........
