Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1949-03-17
[ _ Yp—r — ------------------------------------------------------------------> I ' 2 ' ' László elv tár a javaslatai. \ <y ® JavITanl kell az alapszervek és az al$pszervi &3IT'’ cnsseportok viszonyán. Meg kell szervezni a felnőt elienöraést, o ö ti omak kell támogatni a fiatalok munkáját. Egy bizottságot kell létesíteni'munkájuk öoazéfogasára. Bl kall indiatani agy SZIKRA agitáciőt, melyÁa közönség felé szóljon, s ezen keresztül a SZIT-et magát is népszerüsits^k. Bizám elvtársnő javasolja, hogy létesítsenek ifjúsági könyvtárat, tanulmány ózzák csoportosan a 4ü-aa ifjúság munkáját, a Komszoraol tevékenységét, ezekből tarsanak előadásokat, rendezzenek vitát felettük. Szervezzenek olvasóköröket. Nemcsak a munkaprogramot kell kidolgozni, han/em a szórakozási programot isi A munkaprogramot úgy elvileg mint szervezetileg dolgozzék ki. Ajánlja az ifjúság/ tanulmányozza Makarenkő, Kalinin éa Sztálin elvtársak könyveit a kommunista ifjúság neveléséről. I Ripkáné: Iskolák felé nem is lehet tervszerű az ifjúság munkája, nem vesz^nekTeszt az iskolaértokezlcteken. Sámuel elvtárs beszámol arról, hogy a Szit vezetősége éa egéaz szervezete átszervezés' alatt áll. Rendeződni fognák mostmár ezek a rendellenességek, mert a Párt veszi kezében a SZIT/ irányítását, k Nagy hiba az, hogy az elvtársak nagyrésze felelőtlen, nem jelennek meg az értekezleteken. Az elvtársak az értekezleteken,a központban is,kevés politikai tájékoztatást kapnák. Villányi elvtárs összefoglalva a kérdést a következőket mondta: ITme foglal koz tünk kellőképen eddig az ifjúság kérdésével, még mindig nem látjuk elég tisztán - kérdést. A líadiaz-tól naó# utat t£tt meg aa ifjúsági mozgalom a SZIT-ig.A mai politikai helyzet megadja a lehetőséget arra, hogy egy egységesen összefogott oé irányított szervezetet építsünk ikki. A neveiéo helyeőségének megértésére Kalinin könyvéből egy idézetet olv: a fel. Az ifjúság más mint a felnőttek, könnyen lelkesül, eszményképeket álli magának, ha javaslatokat teszünk ifjúsági vonalon próbáljuk beleélni magun^ kát az ő gondolkozásukba. Nagy gondot kall fordítanunk a~ ifjúság nevelésére, hisz ök fogják majd a mi helyünket betölteni ós u0y fogják megállni a helyüket amlly~n nevelésbe részesítjük őket. A SZIT szociális összetételét javítani kall ős áttérni a nagyvonalú szervezésre. Az alap szerveknek élőknek és ütőképesnek kell lenniük. Lrogramot koll adni az ifjúságnak. r> Uj ifjúsági vezetőséget kell Felállítani és enneksz uj vezetőségnek kell már a munkatervet kidolgozni, természetesen a ksxtiksk P.B. segítségével. Az ifjúságot fokozatosan a SZIT vonalára kell ösagnntosltani. Hogy a kapcsolatunk meglegyen az alap szervek*, el, ahogyan azokat szervezzük úgy mindegyikből 2-3 munkatársat állítsunk be aki a központtal tártját a kapcaolato Központilag vessük fel a kérdést, hogy az ifjúságnak egy egységes szervezeti formára van szüksége, ezzel az ia elérhető, hogy a fegyelem mogsziláré dúl. Felnőtt elvtársak vegyenek részt az alapszervekben a SZIT vezetőségben, s gyakoroljanak ellenőrzést az ifjúság munkája felett. 3./ szülői óctekezletek kérdése. /xBeszémolót tartja Ripkáné elvtérsnő:/ Az iskolák szociális bs zeiétele s>felszabadulás otfő lényegében nem változott. Megszerveztük a esalá látogatást^ mellyel az szociális összetétel megjavlátsát akarjuk előmozdítani. Március 22-26 között szülői értekezletek lesznek a körzetek területén, melyekre PB tag, vagy egy jó népnevelőt kell előadónak beállítani, a gyengébb körzetekbe, megfigyelőket mindenhova a központból küldünk. Ezekről az értekezletekről jelentőst kell a titkárságra lsndni. /sFelclős: Ripkáné:/ ■ . ; ^ 7 ] £ ; 1 |. ! _ ,
