Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.103.a/3)

1949-10-21

szüksége van a munkájához, mint a nagyüzemi munkásnak a gé&rl, szerszám- I

ra. X I

Az üzem első pártmunkása a titkár. A pártmunkás mindenelőtt politikai I

vezető óz ez meghatározza a munkamódszerét is. Ez azt Jelenti, hogy a I

kérdéseknél világosan kell látnia az összefüggést. Láni kell, hogy7 helyes I

e a feladatok megoldásánál a munkamódszer. I

Elvi szintre kell vinni n vezetés munkáját, ki kell értékelni a jeln- I

ségeket, és meghatározni ebből adódé feladatokat. Fel kell számolni a 1

praKtioizmust, és ez csak az elmélet elsajátításával lehetséges. I

Az elmélet a pártmunkásokta azzal aképzettséggel. fegyverzi fel, hogy 1

előre lássanak, és meg tudják különböztetni a haladót, megtegyenek I

I minddnt a haladóét érdekében. a

A káderés, -és az egész vezetőség feladata az, hogy figyelemmel klésrja I

a szemináriumokon a hallgatók fejlődését* J

Ébernek kell lennie, hogy a., ellenséges ideológia ne fe= tűzhesse meg a I

párttagságot. . I

Figyelni kell az elvi elhajlásokra, ezt idejében észre kell venni és I

i te helyes vágányra terelni. I

Pártunk Központi veztősége a i ádéi ek kommunista jelleműnek kialaktítlá- I

sát bizta ránlc Ezt a káderosztály, vagy az alapszervi 'káderes egy'magé- I

bán végreiiatjani nem tudja. Ehhez a nagy munkához az alapszerv egész I

vezetőségének kollektív munkával kell bekapcsolódni. I

A vezetőségnek támcgatni kell n szeminárium vezetőket. A kommunista jel- I

1 m kialakításának wn% alapfeltétele a marxi lenini ideológiai főiké- I

szültsóg. Ennél a kérdésnél beszélnünk kell még az ébers.g kérdéséről. ' I

A pártvezetéséinek központi feladata elvileg ós gyakorlatilag tuőa- I

tosifcanl a tagsággal az éberség jelentőségét. I

A liberálizmus az ébsr ,..'g al altatásához vezet. Nagyon sokszor elnéző- I

ek voltunk az opportunistákkal szemben. Sokszor kitértünk az elvi bar- I

ook elől. Ez nagyon sokszor az elméleti képzetlenségből eredt. I

A hibák elkenése nem a mi pártunk, nem a ko ramun i. tók tulajdonsága. I

Az ellentmondó.sokatn nem lehet huzamosabb ideig elpalástolni, azokat 1

‘harc dönti el. I

te, A művészet és 1) odalom terén is burjánzónak az elvi eltérések, Meg kell I

indítanunk e2;en fi téren is a breot. I

Vegyül: példának a Dpovjet tudományt, mplynck olaját Marxnak, Angolsnok-. I

Leninnek és Sztálinnak a. társadalomról, természetről szóló tanításai ké- I

pezik. A dialektikus mát rializmus volt az útmutató és marad is az ut- I

rutató a tudomápy és technika további utján. 1

"z az elmélet kell, hogy az alapja Ugyan a mi művészetünknek, és tudó- I

ményos munkánknak is. Az elméi) t elsajátító ához, mint az előbbiekben 1

1 már beszéltünk róla, kitartó munka, erős fegyelem szükséges. Nem elég I

azonban csalt olvasni a Párttörténetet. Tanulmányozni kell, vagyis el I

kell mélyedni a problémáiban. Tanulmányozása közben állandóan gondol- 1

nunk kell a saját kérdéseinkre. Arra, hogy megfelelő konkrét tötténel- 1

mi helyzetben hogyan Alkalmazta a marxizmus leninizmus tanítását a bol- I

sevlkok pártja, és hogyan alkalmazható ez a tanítás a mi konkrét hely- 1

zetünkre. Kapcsoljuk össze a tanulást gyakorlati munkával. Tanulságait I

ne majd alkalmazzuk, hanem máris, azoknak a feladatoknak a megoldásánál, I

amelyeket a páht, vagy a népi demokratikus államunk reánk bízott. 1

Lehet e azt mondani, h gy a ka'italizmus összes caöke vényeit kikü- I

szöböltük már a gazdaságból? Nem lehet ezt moodani. Annál is kewésbbé I

lehel mondani, hogy a kapitalizpua osökevónyeit a, . emberek öntudatából. I

Nemcsak azért nem lehet ezt mondani, me t ©z emberek öntudadának fej- 1

lődése elmaradt gazdasági helyzetünk mögött, hanem azrét sem, mert még I

megvan a kapitaiata környezet, amely igyekszik megeleveníteni és támo- I

gatni a kapitalizmus cökevényolt a gazdaságban és az emberek öntudaté- I

bán, amelv ellen nekünk a marxizmua-leninizmus ismerete a bolsevik pért I

J» I

*__________________________________te