Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1949-05-26
Egyes munkaterületek kiértékelése: 7 !»/ Ag.itáoió. £ elvilágositó munka: Itt elsősorban sorozatos aktíva üléseket* tudatosítottuk a választás jelentőségét és annak hármas politikai tartalmát* Ezekről az aktíva ülésekről, amylyeket Párt és töraegszervezeti vonapon megtartottunk külön jelentésben számoltunk be annak idején. Tekintettel arra, éogy a felülvizsgálat során a pártfegyelem megerősödött és kerületünkben az aktivitást a szocialista munkaversennyel nem engedtük lezuhanni / Szabad Nép, Tartós Béke stb./ nem volt nehéz kérdés a pártmunkásokat mozgósítani. Ezután került sor az esti Iskolákra, melyet az oktatási bizottság a káderosztállyal ás a szervezési osztállyal közösen készített elő. Az esti iskolákon 5155 elvtársat képeztünk ki, amelyből 2ooo nő volt. Az Iskolát végzett népnevelők 6o/j-a munkás volt. Ezzel párhuzamosun folyó a tömegezervezeti esti iskola,ahol te 500 főt képeztek ki^ nagy részük nő volt. Ugyancsak a Párt esti —iskolára bevontunk a KiBgazda-és Paraeztpártból 4o-5o embert, i amelyekből a választási aparátusba és a kisgyülós előadó gárdába osztottunk be a későbbiek folyamán, de egy részük részt vett te • az egyéni agitáoióban is. Az esti iskolákban, mint már bevezetőben is jelentettük, volt lemorzsolódás, de az első két nap után ez rendszeresen megszűnt, a hallgatók a munkában összeforrtak, lelkesek volta és utánna a választási akoiót végigvitték. Az esti iskolákat P.B. tagok és instruktorok ellenőrizték. Ennek köszönhető, hogy a hibákat menet közben ki tudtuk javítani, Az iskola vezetőket, mielőtt beosztottuk volna őket, értekezleten oktattuk ki feladataikról. Ahoz képest, hogy melyik körzet hallgatósága volt ott, megkapta az iskola vezető a kerületi központból a körzet szooiálie összetételét és helyi politikáját négy vonalakban. Az .iskolák bejejezése után, sőt már az első heti turnus megindította az agitaciót a területen. Május 1.-ig a választás jelentősége és a május 1 volt az agitávio tárgya. A körzetekben és üzemekben irányították a tömegszervezeti agitációt is és minden alapszerv ben megalakult az agitációs bizottság, amely a választási harcot szervezte és irányította a népnevelőkön keresztül. Az iskola vezetők, a szemináriumvezetők is beosztást nyertek az alapszervezetekben, ahol ők mint brigádvezetők dolgoztak. Az alapszervi agitáoió felépítése a melléklet ezerint történt, ób ez a módszer bevált a gyakorlatban, ügyeltünk arra, hogy a kerületi P.B. által oda beosztott iskolr. vezetők vagy szemlnári* y um vezetők mellé a körzeti agitációs felelősön kivüí körzeti elvtársak kerüljenek, akik bele tanultak a munkába és igy a választási munka folyamán kialakult az alapézervekben a ^E&aszt^ói a itáoiós bizottság, üzemekben műhelyenként vagy osztályonként szerveztük meg a brigádokat, akik naponta jelentést adtak az üzem agitációs felelősének, aki az üzem összes területeiről befutott jelentéseket kimunkálva küldötte be a kerületi agitációs bizottságnak. Az ellenőrzést az alapszervek felé 25 körzeti és 4o üzemi instruktoron keresztül hajtottuk végre, akik a választás tartamá, ra összeforrtak ’áaszefoxrt&k az alapszervvel. Ezek az instruktorok minden nap egy rövid értekezleten 1/2 órára összejöttek a kerületi székházban, hol az ujabb agitációs anyagot, esetleges hibákat és tapasztalatokat beszélték meg. Itt meg kell jegyeznünk, hogy a Brigád elnevezés bevált, ugyszir tén a brigád mint szervezési forma is, jobb/nak bizonyult, mint az agitációs gárda elnevezés. A brigád mint szó ie már mozgókon? ságot, mozgalmat jelent és ezt érdemes volna a jövőben is megp ' ' ' i
