Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.102.a/3)
1953-01-29
Afi Van-e javulás tavaj óta a tanárok műszaki képzettségében. Hogy néz ki az ipari tanulók katonai előképzése. Van-© javulás tavaj óta a fiatalok szabadidejének megszervezésében Pataki: Egy-egy intézetnél mennyi a bizalmiak és népnevelők száma. Az elmúlt félév alatt mennyi felvétel volt>*a 12. intézetben, A Disz, tagok és disz. fiatalok hány Y-a vesz részt az oktatásban, kik a politikai kor vezetők, és milyen volt ezeken a körökön a lemorzsolódás. A 13.-as ontézetben mióta nincs függetlenített Disz. titkár. Miben mutatkozik meg a Disz. vezetőség szülőkkel való kapcsolata. Halászné: A titkár elvtár3ak milyen politikai oktatásban vesznek részt. az l.loo non Disz. tag hogyan oszlik meg a 3 iskolánál. A kerületi Jisz. Bizottsági1 van— tus traktor ur MTH. intézetek felé, és milyen időközönként megy ki. Í Vágott: Milyen volt december hónapban a progresszív tagdíjfizetés. A nevelők hány —a vesz részt politikai oktatásban. Az i• gazgatió és pérttitkár elvtársaknak van-e tudomásuk a nevelők iskolánk!vilii magatartásáról. Ila igen, milyen intézkedéseket kívánnak hozni az esetleges magatartásbeli hiányosságok kiküszöbölésére. Mivel magyarázzák a titkár elvtársak azt, hogy nem tartanak rendszeresen vezetőségi ülést. Simon: A nevelők tanulásával foglalkosik-e a pártszervezet. Vércsné: Az iskola tanárainak hány Y-et párttag. I.ilyensz iskola vezetődje és a párttitkár közötti kapcsolat. Hogyan segiti a Disz. szervezetet e, pártvezetőség. Várhegyi: A tanulmányi átlag az el múlt év első negyedében alacsonyabb volt mini az idén. Ez abból adódik, hogy most a tananyag kiválasztásán nagyobb sújt fektetünk, és a tanulók előképzettsége is agyobb a tavajinál, A tanulmányi átlagoknál valószínű azért v*n eltérés, mert kétféle képpen lehet megállapítani. Mi a bizonyitvíforbsn lévő kát legrosszabb osztályzat szerint állapítjuk meg a tanulmányi átlagot,és ennek követ - keztében lett a jelentésbe alacsonyabb eredmény bevéve. Meg kell azonban mondani, hogy a jobb tanulmányi átlag csak kismértékben tudható be a jobb pedagógiai munkának. Az első osztályosok 85 -a végzett 3 általi nos iskolát, a felsőbb osztályokban ez lényegesen kevesebb. A jobb tant mányi átlag elérése érdekében a tanulók között tudatosítjuk, hogy milye módon é'rjet el jobb eredményt. A tanulók fegyelme az elmúlt tanévhez ví szonyitva sokat javult, ami nagyrészt annak tudható be, hogy az idén csak 15—16 éves fiatalokat vettünk fel. Jí lemorzsolódás a hiányzás kb, 1.3 —os. az elért eredmények nagyrészs annak tudható be, hogy ebben az évben az iskolát szovjet tapasztalatok szerint vezessük, A tanéroj műszaki képzése trén még mindig nagy a hiányossá:, még mindig óraadókra kell támaszkodni, akik példamutatás teerén nem megfelelőek. Igen sokszor késnek az óráról, vagy egyáltalán nem jönnek eí. A katonai kiképzésen a tanulók d zöme örömmel resztvesz, ezen a téren azonban hié nyosság, hogy a kijelölt oktatók pedagógiai felkészültsége nem megfelel igen sokszor azt* hiszik, öogy katondnákkal van dolguk, és úgy bánnak a fiataolkkal. Az iskola benevezett a céllövő versenybe is. A szabadidő megszervezése a tavajihoz viszonyitojva sokat javult, k Diaz. titkár szülőkkel való kapcsolata abban mutatkozik meg, hogy ha szülő jön be az i kólába látogatásra, akkor bekapcsolódik a vele velő beszélgetésbe, de ezenkívül kijár azokhoz a szülőkhöz, akiknek gyermeke vagy tanulás, vág fegyelem terén nem kielégítő eredményt ért el. Általában az a tapasztalat, hogy amióta Disz. titkár van az iskolában, még a tanárok munkája i fellendült, sokkal jobban megy a munka. A Di z. tagok felvételével kapcsolatban szerintem nem helyes az, hogy ne Kampányszerűen v gyük fel a fiatalokat, illetve azokat akik jelentkeznek mindjárt felvegyük, hanem agy alkalomul csak a jelentkezők kSzül a legjobbakat-2- ' • >; ' .2-
