Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.101.a/3)
1950-03-03
a VI. kerületben 1950. március 3-án Megtartott pártblzott (égi élésen. Jel an. _ van., ak: fehér láazló, 1 litz . .iuályné, jcmogyi Jánosné, al' -la KároKr..teáLá.Qta-i J' .iyu/rgyik József né, . churvmetb János, Györkös János V# Gzéh fér re.no /Ívtársak. , " / x.aióo_na. i r e a d j o £ 1./ Kon.- .é . ti éa Kérte.;. vészeli Ji kóla. 2./ izeii.’ólyi ,javaslatok. 3.,' Tag ■' tagjelölt felvételeik. 4,/ ..- ül Ön félék. . íj első napirendi pontnál jelen vannak korok elv-, '.ro szervező-,..i instru. - tor. ácnemévéozeti Juiu-koiu készéről arton, Kozma rzoébet ós Lusztig elvtár. ak. Ke u Uvé..>zeti Főiskola rész ről Illés, B rtnyik Iloreozk,- és Surényi elv társai-. . Bororá. elvt 'rs ismerteti a k-'t í'óiúkola munkáját. Utána foltozik a lártzottüé*-. tagjai a kérdóseiket. chu'- c;.h elvt ura: Hogyan tá o .otta az iskolavezetőséget és a üefeszt pártszervezet mindkét főj/kólán? Hogyan támasztotta alá műnkéjukat? Hogyan foglalk..zott és hogyan segítette a pár szervezet azok.-..t a haligátókat, akiknek más elfoglalta'guk is van éa nehezebb k rűlmény k között kell tanulmányaikat folytatni? Hogyan bizt . itja a két főiskola vezetősége a p 'rLe tervezet és Mefesz együttes munkájuk al a szocialista a; vész t kialakulás rét, azaz továbbiéjleszté- :t? A pártszervezet lek. la vezetősége mii ■•en határozatokat hozott annak érdek b- , . .o ,y a tanul -.ány! előmenetelt minél ma asabb fokra emelje? Hogyan has zí. él jé.- fel -1 dk't főiskolán a uz.U. tapasztal- tűit? baléi.: al elv társ: Hogyan igyekeztek biz too • tani az iskola vezetősége ős a pártszervezet, hog.y a lemorzo olódás fc, ill.-tvo a nogy számú hiányzásokat megakadályoz .ák, felszámolják? Jelentésekből kitűnik, hogyigen sok euetbon ma, u,- a 'nevelők yem jelentek neg fört-rc. portosan. . it tett énnek megak. dályoz ' orra az iákul.:;- vezetősége, vagy a pártszervezet? Hogyan harcoltak az ellen, hogy a* zok a /évelők is, akik pedig ott voltai; és mégsem dolgozták rt le idejüket, hanem előbb oi ente>: aza, rendesen tartsák jég óráikat? .'.ilyen formában vitte a pártszervezet a felvilágosító munkát éa hogy tartott . a kapcsolatot a tömegszervezetekkel? it tett a pártszervezet a-.bán az irányban pl. iKÓjp•'* zőiftüvéozeti Főiskolán, ho ya kritika co Önkritika helyes alkalmazó sával a hall. a-;óknm, illetve név löknek a fejlődéséi elősegítse, -it tett a.;kor , a kér a i'aliuja-föcikket leszakította a tanár? ludatoritottu-c kellőkép yen a népnevei, knek éo a .allgatóknak e. c-ra viszonyét egymáshoz. Palitznc elv . '.rsné : A két in vész. ti í'éískol között van-e összeköttetés .-s kapcsolat megfelelő poli ti irányítás ozempcntj ól co oz rvezetileg? A az. - . izocialteta realista művészete fal hogy évelik az ifjusáy „t, ily n yzemponto; szerint? Különös n a 2enemüvésne; i főiskola felé, he,- yan x*v*lxk foglalkoztak bsdánov elvt-i , bírálatával. A Bolsevik . Irt ha árőzatai éa i rénymutat 'sa bo, y n;- .ilv'-.ui. eg,? A . • L v- a.raá elet” kben felír erűit h.: tál* as” vit;- , Luk ícra elvtárs-• jak 3 po 1 gár 1 éve. set felé való irárnymutat ti én an ak kijavítása meg .lett-e vitatva kellőképpen iorvt Ért n elv tár. kritikán nyc •/n? k lemorzsol ' s milv'-n mérték 3 hogyun harcol..ak ellene? A növendékek utnpótlaa no ;y törté.-ik? L= —Y 2_2.~£IK2_2_íy2_2_2„2
