Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.101.a/3)
1949-03-03
r n ■ FehCr sági szövetség legye., rohamosadat, amely mnden au© .■-© .v 1 so-git, as p Öntevékenységet fejleszti, ily n legyen a szövetség, Ivqgfo/tft-a„a Ainden műnké, s, ha nem is érti me.; azonnal , s ót, tál;-' n el tor©iilsi, -tlyan embereket lás. on, a kiknek a Üevckeny. : généi látja, hc^fy^a fjjiM helyes utat mutatja meg neki. yf '1 "ekünk i olyan elvtérs kát kell .odaadni, akik a pá4,.^'/dásia' /alkal* masak. Kost a munkára, harcra kész mozgalom az/, améíy a/' iá jaltat meg akarja mozgatni. .. Szovjetunió péld ja alapján, ahol á-, megfelelő mozgalomnak a jelentőségét az / ifjúság 90/-a megértette , liekünk is meg kell javítanunk az arányt. Ott szégyelte magát az, ^aki nem vett részt ezekben a mozgalmakban. A munkaversenyeknél tárai gatni kell az ifjúsági brigádomat a munkájukban. Láttuk, hogy milyen eremé..;;' eket értek máris. el. Az ifjúság oktatási munkáját felsőbb szervek fogdák megvizsgálni, hogy a számukra legmegfelelőbb legyen, érdekesnek, spinesnek koll lenni az előadásoknak. Az egyenruha vizsgánál, a marxista-1 eniáista körökben 1 lyik ilyen o„itatás. - eg keli vizsgálni, hogy a lányok köz.tt milyenek voltak eddig a molézerek. El kell érni, hogy 50000 előfizetője legyen a Ezikrának. Az iskolák szociális összetétele rossz, ezen gyorsan :karunk változtatni. A mai Szabad Népben benn van, hogy egalább 10C00 munkásgyereket akarunk középiskolába vinni. ~sotöndijjakkal akarjuk err ösztökélni két. Ez ugyan még< $em, $agy „. n ve fok, 40..-, 50*-, és 100.-it, ©e ezenkívül vannak eg/^b)| fe 1 5*tok*4Ls. A nyári Fesztivál Budapesten lesz. Erre több 10000*'/üli'ö'l ii j^n^gáEffjíbglpOOOO mayar iírt jut kel. megmozgatni erre. A nemzetközi muh.-’áázófiütari tás, be ke és as imperialisták elleni gyűl ölet Ae; ■; v ében keléi; lezajlani a ennek. Kálin in szerint az ifjúság: fé'gí é'íSTsgwa e Db sajrtÉSá’ága az eies fogékonysága. ©zerinte az ifjúság a legalkalmasabb arra, hogy a Körülöttünk xovó imperialista i'«nye0eteseK eixen megaxxjak a helyüket. űzőit Kttii uiiinx üZttiüuüaDDan DttV'UEüi ci tt.rataxuK.at a iiv-^htiu. üvl'vgDv • ü -IciUcitt. -fa iJCl . X tt.uj.iiO Ü Uagy - uJ Jíl j.1.j. iitt.j iiiix .—. 1. a, n.gj ug7 im1 tt*. iattiki iia muiüUttS uuutttii niugcixj.jciK ci hely UK t az ifjak hexyct o a jui bán uo iiiau iuunkahcxy uKun. Aui.Lij.efx v 1 uZuUj-atban nem nagy un siKcruxx img a Kossuth Akadémiára varu mozgósítás, Gaxuus.ync eivtarsno azt x.jtegeti, hogy nagyon . rdekes megfigyelni, hogy fejlődött az iijusagi mozgalom a ísszabadulás óta. Kioször megaiakitotouk a MAflüZ-t. Ez e yesges szervezet volt. Amikor bebizohyosodctö, hogy nem népes a kül nbö.a rétegeket egyesíteni mggában, akkor feloszlattuk és arra vettük az irányt, hogy több rétegs ervezet létesüljön/, fost pedig már ismét olyan erősek _ vagyunk, hogy megint egységes szervezetre vehetjük az irányt. A tanuló ifjúságra és az ipari tanulókra keli n gy súlyt helyeznünk, mert vannak közöttük, akik már befolyásunk alatt vannak, de vannak meg tőlünk nagyon távol á:lók is. Lazin elvtárs hangsúlyozza az ifjúsági keretes döntő jelentőseget. A fasizmus az iijuságnál talait tömegbázisra es ncKunknagyon a Kát Keli foglalkoznunk az ifjúsággal, hogy a saját szép céljainknak megfelelőek legyenek. Az ifjúság könnyen befolyásolható csak helyesen kell befolyásolnunk. Föl'iesne elvtársnő arról beszél, hogy a VI. Kerület, mint belső kerület nem súlypont az iskolákban a szociáli© összetét&l megjavításánál. Azt első sorban a munkáskerületekben akarják megvalósít ni. ...i is t hetünk azonban ezért valamit. Már ki is dolgoznak a nőszervezésen munkatervet erre vonatkozólag, hogy a területen lévő üzemekben agitáljunk a munkásszülőknél, akik közül sokan peremvárosban laknak, hogy engedjék gyermeküket ovább iskolába járni. A szülői műnk.közösség is belekapcsolódott ebbe a mun ba. Kelemen elvtárs arról beszél, hogy a legutolsó napodban az ifjúmunkásokkal és ipari tanulókkal több Ízben kapcsolatba került. Askola avatáso .on volt és az ifjúsági iskolán a termelés kérdéséről tartott előadást. Itt és más helyeken is felmerültek olyan problémák, amivel feltétlenül foglalkozni kell. A szakmunkások mióta az uj normával dolgoznak, mindig a tanulókat küldik uj munkáért, vagy szerszámért, l= 3 =J
