Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1948 (HU BFL XXXV.101.a/3)
1948-09-02
r ~] SzŐczi elvtárs. Az oktatási bizottsági tagoknak nincsenek helyettese^ erre a célra beállítunk üzemi munkásokat , ak£k • „ igy beépülnek az oktatásba. Két iskola fut és egy haladó. - %, / Az Oktatási Bizottság munkájában megszilárdult a fegyelem. Az elmúlt évad oktatási adatai: 47 esti iskola 1195 részt- • vevővel, 160 szeminárium 3700 résztvevővel. Összes részt-V vevők száma 4895* Az előadógárda 150 elvtárs* Jelenleg 189, előadónk van. Jelentős számú előadót osztottunk be, a minőséget is megjavítottuk. A júniusi konferencián 90 elvtárs vett részt. 73 összevont scemináriumi vizsga, 140 szeminárium vizsgázott. 80 a/o kielégítően vizsgázott. Az üzemekben 100 a/o volt a résztvevők részéről. A szemináriumi vizsgák általában nívósán zajlottak le. Munkatervünkből a júliusra eső részt 90 $-ban megvalósítottuk. Az Oktatási Bizottság szétesése nivŐcsökkenést okozott, a munkában. Előadóké zőnk a belső ketületek mértékét megüti. A hiba az volt az oktatásban, hogy nem azokat oktattuk, akiket szerettünk volna. Előkáderezés nem volt, jelentkezessél vették fel a hallgatókat. A polgári, értelmiségi elem, akik könnyebben tanulnak előretörtek. .A Salgótarjáni Gépgyárban semmiféle oktatás nem volt. Egyszerre ”50 hallgató jelentkezett a kongresszusi szemináriumra, 26 kongreszszusi pártiskolára lett beosztva. Az előkáderezést jól meg kell szervezni, jelölés utján kerüljenek a szemináriumra. A pártaun - kásokat 100 #-ig besoroljuk a szemináriumokba. Fontos az utókáder ezés. A szemináriumi hallgatókról ezelőtt nem adtak káderjellemzést. Most a vizsgáknál több, mint 2000 káderlap részletes előadói jellemzéssel futott be hozzánk. Ennek eredménye az, hogy 322 elvtársat javasolhatunk továbbképzésre. - Külön súlyt kell helyeznünk az üzemi szemináriumok átkáderezésére. Üzemeink jelentős része iroda. Olyanok kerültek be oktatásunkba, akiknek legkisebb alapfogalmuk sem volt a demokráciáról. Még pártnupokra sem jártak. Reakciós izü kérdéseket adtak fel az előadóknak. Foglalkozni kell még az előadóknak, oktatási megbízottaknak,iskolavezetőknek, szemináriumi bizalmiaknak nevelésével is, hogy jó munkát végezzenek. A szemináriírnokon az oktav.ás kérdése és a nevelés előtérbe kell, hogy kerüljön. A mi elméletünk világnézet és magatartás. Fő feladatunk előadóink színvonalának jinelése módszereiknek javítása. Befejeztünk három alapfokú előadóképző iskolát, ujabb két előadóképzőt indítunk a IV. kerülettel együtt. ^ Az egyéni oktatásba bekapósoltunk uj előadókat. Fő szempont, hogy a minőségből nem engedünk. A szemináriumok tervezetét előkészítjük. Mi mondjuk meg, hogy hol mennyi szemináriumot akarunk csinálni. Szemináriumot indítunk nem alapdzeprvi ,hallgatók számára, ifiszemináriumot, nő-szemináriumot, pedagógusf&jfemináriumot, szakszervezeti szemináriumot, újságíró •szemruáidtóiotí Az üzemekben és körzetekben annyi éahmihá^dümpt. inditunlc, hogy a pártmunkásokat be lehessen vonni-Áz 'alapszérVi káderesek és titkárok olymódon végezzék el; az előkáderezést, <hogy a pártmunlcásokát 100^-ig vonják be a szemináriumbikÁa-.v üzemek egy része felé ugyanezt valósítjuk meg. Az üzemek;ülelépftős ítésze felé megadunk egy számot, mely meghaladja pártmunkásaik számát. A kádereseknek bele kell folyniok ebbe a munkába. Ajeaetőségnek kell elfogadni a névsort. Előadóink minőségének emelésére Október 1-én megnyílik a könyvtár. Csak előadó és oktató lehet a tagja. Meg akarjuk szervezni az előadók munkaközösségét. Önkormányzatot adunk, saját vezetőséget választunk a munkaközösség keretén belül. u-----------------------a——tó
