Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.100.a/4)
1951-03-22
- MaHn r7 ni • i Pest.megyei Fűszer és Kdességkereskedelmi, Kádár Jánosné: Hiányosságnak em- XTti meg, Wgy búr más vállal átokhoz beoszt ó t’t ál c "o k t a tus r a az elvtársakat, még mindig csak 5o % vesz részt oktatásban. Itt felhozza nehézségnek,hogy a dolgozók Pe3t megyében vannak, nincsenek bent,tehát nem lehet őket kellő képen oktatásba beosztani. Ö is fontosnak tart ja,hogy a titkárok elsősorban képezzék magukat. Vegyianyag Nagykereskedelmi N ,V« Tokodi e.t . határozott javulást lát a kerület ÓKtatés 1 munká jában s ez a fejl ődés' vállalatukra viszonyítva is re gmut átkozik, ahol a kezdetben gyengébb politikai előadók szépen" felfejlőd tek. Miután mint titkár hétfőn és pénteken a titkár i iskolán el volt foglalva, igy hiányosság merült fel,hogy nem tudott megfelelő kapcsolatot kiépíteni az előadókkal. Itt megemlíti, hogy pl. Dezsényi elvtárs egy alkalommal beállított 1/2 5-kor az előadást megtartani,mert 1/2 7-re mozijegye volt, de Dezsényi elvtárs azbta sokat fejlődött. Felhívja a figyelmet,hogy az előadókkal türelemmel kell foglalkozni. Felhozza, hogy az oktatásrvezetők nagyon erősen fluktuálnak. Elismeri,hogy a titkár i oktatás jó,s helyes volna,ha heti kétszer is tudüának jönni. Felemlíti,hogy az alapszervben a pártvezetőség tagjai pénteken tanuló-estét O tartanak a port'iródában s egyénileg átbeszélik a tanult politikai anyagot, * s a fegyelemért a szervező titkár a felelős. Komoly hiányosság vállalatukon belül,hogy s hétfői és pénteki oktatási napok gyakran összeütköznek,valamely gazdasági értekezlettel,melynek megtartására csak a szerdai nap marad,ami igen kevés. Ezután az oktatás ellenőrzésének kérdésével foglalkozik s megemlít i, hogy náluk van havonta egy összejövetel a politikai körök és szeminárium-vezetők részvételével,ahol 8, mint titkár a technikai utasításokon kivül elméleti kérdéseket is megvitat « jelenlévőkkel. *z oktatással a vállalat tagjai szerinte meg vannak elégedve. KIOSZ, Sándor e.t.:Az oktatás hi©yosságaival foglalkozik.Szerinte az egyes oktatási fokokra való beosztás mec ián ikusan történt s az elméleti színvonalat nera tudták megfelelő módon emelni. így ru. Vincze eivto.rsnak néhány sokkai képtettebb elvtárs került a keze alá,mintő maga. Vincze elvtárs viszont jó munkáskáder s a segítség és beszélgetések felhasználása meglátszik munkáján, ^ mert Vincze elvtárs rendesen továbbvezeti az iskolát a. hallgatók megeiógeaós ere * I!x'ixvo:s,.:..u: “1 u 0 . .o:.u g gj. g‘ i. J- ; ■ '1 -*-*1 ■1 gg'.:r;.y h legutóbbi titkári hó.iferencia hiányosságaként emliti meg,hogy igen sokan voltak s ilyen nagy létszámmal nehezebb levezetni a konferenciát. O Megemlíti még az" oktatás és a Dl. Z-oktatás ellenőrzését,amit a vezetőség felosztott egymás között és ellátják az ellenőrzés feladatát. Természettudományi Egyesület^Peecolné megemlíti,hogy náluk sok fiatal anya azért ne 1 tud résztbenni a rádiószemináriumon,mert 5 órakor el kell hozniok gyermeki'ke az óvodából. Javasol ja,hogy ezeknek az elvtúrsaknak az oktatását esetleg reggeli órákban,rádió nélkül lehetne megoldani. n műszaki értelmiség s mérnökök nagy része náluk magántanulásba van beosztva s panaszkodnak,hogy nem tudnak fejlődni,megáiInak a fejlődésben. A köfeépfoku politikai iskola hallgatói a szombati konferenciára délelőtt kapták meg az értesitést,ami nagy hiba volt, s ó elvtárs énért nem tudott rajta részt-venni.te konferencia-vezet8 javasolta e három elvtárs kizárásit s kéri hogy ezt az ügyet vizsgálják felül. Kjein Miklós e.t. Jónak látja a titkári konferenciát s az elvtársakat is fejlettnek találja. Tanennyiben megkapja a titkári tanfolyamra beosztását,továbbra is szeretne a középfokú politikai iskola egyéni tanulásában rés átvenni. Az építkezésekkel kapcsolatban felemlíti,hogy nehezen megy a jegyzetelés • / • l_ — . '-_J
