Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.100.a/3)
1953-02-27
F - “1 Mi an alt az oka, hogy a marxi zrnus-lenini / musból g, engobb eredmények szüle tnek, mint a szaktárgyakból, .miiek oka égyró/zt azt, hogy a a marxizmus-leninizmus tanulása nehezett, íintrabizonos szaktárgyaké, mert nagyobb áttekintést követel meg. Oka másrészt . z, hogy a politikai tanárok általában igényesebbek és jobban me{ követelik az elméleti tudást, mint a szakmai tanárok. Emellett azt is le szeretném szögezni, hogy az érdeklődés a politikai tárgyak iránt nagyobb és ha gyengébb eredményt érnek el belőle, sokkal jobban fáj, mintha azt szaktárgyból kapták volna. Elismerem azt, hogy mi nem foglalkoztunk annyit ós ugy ezzel a kérdéssel, mint amennyit kellett volna. Az elmúlt évben a munkánk középpontjában a szaktárgyak ismeretének elmélyítése állott. Igén a munkán) középpontjába a nevelés került és e mellett bizonyos mértékben hé' térbeszorult a marxizmus-leninizmus oktatásának , fontosságának kihangsúly ozása. Hogy nem ismerik az alap szervek a hallgatók problémáit azt ugy állapítottuk meg, hogy az .lapszervek mindig csak a maguk szemináriumi problémáit ismerik, de keveset vannak más tagozatokon, más szemináriumokon ós igy azok problémáit nem is ismerik, léi sem vagyunk eleget a tagság között. to Az öreg ipar' tanulók befejezték a vizsgájukat 14.-én, az újak most kezdték meg. Az ipariaknál eddig 16 szemináriumban volt vizs ga. A gazdasági tagozatén általában csak 3-4 szemináriumban volt. így ezen a területein még sok tennivalónk ven. A hallagaték neveléséért a Pártbizottság a felelős. Helyesebb az a megfogalmazás, hogy "elsősorban" a Pártbizottság a felelős. Amire a jelentős u.al, arról P faliujságoikkről van szó elsősorban, amire Poros elvtárs-helytelenül viszonyult. Nem is arról van szó, hogy Poros elvtárs a birálatot az Akadémián elnyomja, hanem arrci, enyhénszolva, hogy annak fejlődését nem esgiéi elő. Az akadémia Pá: tbi zott •■;ága igen sok esetben megbírált egy-egy elvtarsat és ioros elvtárs azokat mindig megvédte. Ez az egyik hiányossága Poros elv^ársnak. A másik az, .hogy Ioros elvtárs zévátette azt, v hogy a Pártbizottáági ülésen, és egyéb helyeken, összejöveteleken » nem huzzuk eléggé alá a hozzászólásait, nem emeljük ki azt. Helye sbbb lett volna ugy mondani, hogy n m bíráljuk eléggé , mint azt, | fe hogy emeljük ki jobban. Itt van pl. az agyvita, araiból azt látj*- k; hogy ioros elvtárs e bizonyos presztizsféltes ó\ akadályozza annak befejezcsót. Déczi elvtárs a feltett kérdésekre válaszolva elmond.a, ogy helytelen megnyilatkozások voltak a halig, ték között, amikor elvonták a vasúti üedvoíméjhyeket. Felmerült ; z is, hogy 7 elvtárs el akart menni az akadómiárol azzal, kogy ök távol laknak és drága a vasút és 'gy ■ nem bírják a továbbtanulást. Ez a megnyilvánulás a mi gyenge nevelő munkánkra utal. Ezt a k rdest taggyűlésen n ©rendre is tűzte tűk és foglalkoztunk vele. Ez a helytelen megnyilvánulás nem akadémiai méretekben mutatkozott meg, hanem csak egyes tago atokon. i Legkevesebb eredményt a nevel, snól értük el. N m látják meg min-1 dig a bi. almiak, hogy milyen n gy felelősség hárul rájuk ezen területen. Hogy ez mennyire igy van, megmutatkozik abban is, hogy ■ kikerülnek az Akadémiáról tanulók olyan magét rtásbeli hibákkal, mint amilyennel bekerültek. A lég élesebben oz a k rdés a nehézte ipari tagozaton merült fel. Itt feltétlenül fennáll a vezetés felelőssóg/e . Nagy hiányos, g a nv velesben az is, hogy sok e vettan a fegyelmi határozaton nem .lég nevelőek. Nem nevelnek az értékelések, a következtetések, amelyeket le lehet vonni belőlük. Feltétlenül feladatunk a túlzások lefaragása ós nevelőbb fellépés. I _ t a I
