Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.100.a/3)
1952-03-28
I - ; 1 ; 777j \ A másik kérdés amivel szeretnék foglalkozni a tanári pártszer" vezet agitációs munkája nincs mégtoltve politikai tartalommal, nem támasztják alá politikailag a szakmai kérdéseket.Vannak haladó hagyományok melyeket megörzünk fragy vannak tudósaink akiket népszerűsíteni kell ez nem történi® meg a Műszaki Szaktanár képzőbe. Már beszéltünk a társadalmi ismeretek terén lévő hiányosságokkal.Az iskolai pártszervezet feladata felvetni az elvtársak között,hogy ennek tanulmányodása az ö pártoktatásuk és igen komolyan tanuljanak,mert csak akkor van biztosítva szakmai tovább- 1 fejlődésük ha élen járnak a marxizmus -lenínizmue tanulmányozásában. Pál elvtárs: Véleményem szerint a PB.tudja,hogy feladatai vannak az iskola vezetés” is a pártszervezet közötti j<5 kapcsolat kiépítésében .de ugy látom azt nem látják,hogy milyen feladataik vannak.tón mint uj igazgató ugy képzeltem,hogy komoly együttműködést építünk kí,félvQsaük a probiémákat,rámutatunk a hiányosságokra,azonban laind a mai napig ilyen figyelmeztetést nem kaptam.Dacéra annak hogy kb. 3 hete "megállapodtunk abban,hogy közösen megtárgyal juk a kérdéses problémákat ez nem történt meg. tón a tanári pártszervezettel építettem ki szoros kapcsolatot és ettől remélek a közel jövőben komoly eredmények t. Helyesen említette meg Bokor elvtárs a tanulmányi osztály gyengeségét,mely a tanító tanárokra nagy megterhelést jelont,ugyanis nincs megfelelő idő a fölkészülésre a sok tanóra és sok admmiszt rativ feladat mellett. Szöczv clvtára: Én szeretnék a hallgatók marxista leninista nevelésével foglal* kozni.En azt kérdeztem Tamás elvtárstói,hogy amikor a vizsgák alkalmával látták a rossz tanulmányi előmenetelt a társadalmi ismeretek tantárgyból,akkor milyen feladatok megoldását tűzte ki célul a pártszervezet ezen hiányosság felszámolására.Türheto tetlen állapot,hogy az elvtársak a elméleti képzést elhanyagolják ás ezen a térén a pártszervezetre komoly feladatok várnak. A másik kérdés amivel foglalkozni szeretnék a népnevelő munka. Felad a tünk. .hogy áldozatkázségre^arcosságra neveljük a dolgozókat Amikor az állam komoly anya&I támogatást nyújt a tanulni kívánó dolgozóknak akkor joggal megköveteljük,hogy a megnövekedett feladatok helyes végrehajtásához nélkülöznetétlen elméleti képzést súlypontként kezeljék.A PB.foglalkozzon az osztályzás kérdésével ás a hallgatókkal szembeni követelménye kel. 1 í S2übó elvtársnő; A jelentés is foglalkozik a tanárok túlterhelésével adminiszt-1 rativ vonalon, javasolom az elvtárs akna)-.hogy vezessék be úgymint az esti egyééemeken van,hogy az állami felélősök végzik az adminisztratív munka naréobo részét. VJV SzÖka elvtárs:Nagvon helyes volt.hogy megvizsgáltuk és napirendre tüztük a Miiszaki Szaktandrlcépsöiskola pártszerTezstSnek munkáját,mely tényt alátámasztja maga a jelentás és a hozzászólások is. A pártbizottság igen kevés munkát végzett.különösen súlyosan 0- eik a látba.hogy Tamás elvtárs minden kérdésre igyekszik magyarázatot találni. j fe7 f ' Tamás elvtárs magatarVísában komoly hiba van,nem tanúéit példamutató magatartást pl$ az elméleti képzés terén sem.Tamás elvtárs | az én konferenciám résztvevője és bizony igen gyenge felkészülés-1 I ÉL _ í ' r _ 7# l
