Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.100.a/3)
1950-03-24
r n Vári elvtárs: Kucsera elvtárs elöljáróban elmondotta, hogy nem a kerülettel foglalkoztak, hanem a bolső apparátussal»,Maga a jelentésnek a hiányossgáa az, hogy nincs súlypontja. "Kevesebbet de jobban, ez a mi kerületünkre különösen vonatkozik-,, 4, mi területünkön a középkáder oktatásnak az elhanyagolása,rossz kiválogatása komoly veszélyt jelent az államigazgatás'és lényeges hivatali szervekben. A mi fő munkaterületLin$Őh a ko~ zépkáderek kérdésénél elsősorban a kiválogatásnál követtünk el hiányossgágokat. En nem nagyon hiszem, hogy a*z a 700-as plüss szám ősapán telefonon adódott. Én magam az egy éves pártiskola színvonalán, tanulok. Megnéztem az ottani elvtársakat és igyekeztem a saját területünkkel összehasonlítani. A mi kerületünkben egy emberre sem mondták azt, hogy nem fo' gadják el. A hallgatóknak nagy százalékának, a felszólalása üres kispolgári fecsegés volt. Ez mutatja mindezeknek a következményét. A kerületben a sok állami hivatalban rengeteg munka van. A tanulás rendszeresen nem volt eddig sem biztosítva. Az egyéni feq tanulás megkívánja, hogy az embereket jobban rászorítsuk, a tanulásra. Ugyancsak az elvtársak elmondták a legutóbbi konferenciánál, hogy egy héttel előbb kapták meg; az anyagot és nem bírtak rá felkészülni, Fenn áll ez a kérdés a továbbiakban a középfokú vonalon. ^ középfokú Konferencia nagyon gyengén sikerült. Fontos, hogy az ellenőrzéshez elméletileg képzett emberek kerüljenek. Megnyilváunlnak ezek a hiányosságok az előadói értekezletünkön is. Nincs megfelelő káderünk előadói és instruálási munkára. Ilyen 3zéles területen, ahol a középkáder oktatásnak nagy száma van különösen fontos, hogy a munkánkat a káderekkel való foglalkozásra vegyük. A másik kérdés, amit Vámos elvtárs felvetett, hogy a különböző szektorokba be kell állítani egy-egy felelőst. Más kérdés az, ha valaki kimegy egyes alapszervekhez instruálni és Hűmás kérdés, hogy valaki itt az oktatási osztályon egy reszortót vezet. Kell lenni az egyes reszortokban felelősöknek, akii; ki tudják dolgozni az alapszerveknek a szempontokat. Grécziné elvtársnő: Nagyon sok elvtárs lett bevonva az oktatásba és olyan elvtársak vannak, akik nem nagyon odavalók. Az eLőadók rosszak. A múlt előadáson az egész előadást az előadó a könyvből olvasta. Vannak olyanok akik kiestek minden oktatásból. Vagy nem kapunk előadót, vagy nem jönnek ki az előadók, akiket a Párt kiküld. Ugyanez a helyzet az üzemben is. Az ellenőrzéssel is baj van. Az egész oktatást a kerületünkben jobban kellene ellenőrizni. Karczagi elvtára: Valóban nem elvi szempontból'indultak ki az elvtársah amikor kivizsgálták az oktatási osztály munkáját. Az Anya,;: és Adatszolgáltatás, a Szabad Nép, elég részletesen foglalkozik egyegy oktatási munkával. Helyesnek találtam volna hozzávenni azokat a szempontokat, amiket az illető cikkek tárgyalnak. Helytelen volna, lebecsülni azt is amit az elvtársak csináltak. A bennelévő megállapítások nagyjóból helyesek. Helytelennek tartom, hogy az elvtársak a feljegyzésükben nem mutatnak rá arra, hogy a Nagybudapesti Oktatási alos-ztály foglalkozott a múlt hetekben a kerületi oktatási osztály munkájával és megállapításokat tettek. Azt hiszem tiz pont volt ez a megállapítás és ez nem tűnik ki. a hibát Onnan láttuk, amire Vári elvtárs is céloz, hogy megközelítőleg 50-53 ember dol-Í gozik az oktatási osztályon, hivatalosan ennyi jelenik meg, de ezt a gyakorlatban nem látjuk. ©
